Formação Musical

Reflexões sobre o Ensino de Música nas Escolas Breve Retrospectiva Histórica da Música no Brasil As primeiras manifestações musicais no Brasil iniciaram-se com o processo de Colonização, necessariamente com a chegada da Família Real. Essas primeiras informações musicais eruditas foram trazidas ao Brasil pelos portugueses, por intermédio dos Jesuítas, estes tinham por objetivo principal catequizar os nativos, assim, encontrou na arte e especificamente na música o principal meio de sensibilizar

em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos ao lado da matemática e da filosofia. (BRASIL, 1998, p. 45) O presente artigo tem por finalidade investigar se a música pode ser um instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil, em salas regulares de…

ensino de música enfrenta no espaço escolar - Estabelecer relações entre a educação estética e a educação artística. 5)JUSTIFICATIVA: A música sempre ocupou um lugar de destaque na minha vida, desde criança me sentia envolvida pelos sons musicais. Ter escolhido este tema para estar pesquisando sobre, foi uma enorme satisfação. Diante da possibilidade e da necessidade de estar realizando uma pesquisa científica, logo, me perguntei: Por que não conhecer melhor sobre a música?…

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO SÉCULO XX: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DUAS INSTITUIÇÕES MUSICAIS EM SÃO PAULO 2 INTRODUÇÃO Buscamos com esse trabalho estudar as características das propostas músicopedagógicas mais relevantes produzidas ao longo do século XX. Com isto, procuramos analisar quais delas mostram-se em sintonia com algumas das principais problemáticas verificáveis nas sociedades atuais, principalmente as relacionadas à perda da “identidade humana” em meio à vida coletivizante,…

2010. RESUMO A Educação Musical não poderia estar dissociada das práticas cotidianas dos alunos, uma vez que atividades musicais que envolvem o canto, a dança, o movimento e a improvisação já fazem parte do ambiente de crianças e jovens, no meio familiar ou fora dele. São manifestações de grande valor, que merecem ser consideradas na formação cultural e educativa dos alunos e dessa forma, com reais possibilidades de…

a “Indústria cultural prostitui os valores estéticos da arte e a músicatornou-se um fundo convencionalmente necessário e repetitivo”. Escolha uma “música de mercado ou entretenimento” (Funk, Axé ou outro ritmo musical) e a analise a sua influência no aspecto cultural esocial na formação das crianças e adolescentes. Quica no calcanhar - Mc Koringa Elas não param de dançar quando escutam o meu som então pedi pro dj soltar o ponto com o tamborzão asmulheres ficam loucas dançam…

Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da matemática e da filosofia. A linguagem musical faz a integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, que promove a interação e a comunicação social. Por isso é uma das formas mais importantes da expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral. O conhecimento musical não deve ser mecanizado, como algo pronto e estipulado

“A apreciação musical vai além de simplesmente ouvir uma música”. Como deve ser desenvolvido o trabalho de apreciação ao ouvir música com os alunos? RESP.: Deve-se tentar garantir o aluno a ouça analisando obtendo informações sobre a época e o local em que foi feita discutindo sobre o que ouve estabelecendo relações sobre o que ouve e outras musicas e sons que conhece conhecendo a biografia do compositor, identificando instrumentos musicais nela utilizados. RESP 02.: Deve-se ao ouvir…

música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS por FERNANDA DE ASSIS OLIVEIRA Dissertação submetida como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Música. Área de Concentração: Educação Musical. Orientadora: Profa. Dra. Luciana Marta Del Ben Porto Alegre 2005 3 AGRADECIMENTOS A Deus, pelo direcionamento e força durante esse período de trabalho. À CAPES, pelo apoio financeiro. À minha orientadora, Dra. Luciana…

A música é parte integrante da formação humana. Sempre interagindo com seu meio, o homem concebeu e confeccionou instrumentos variados, criou e exercitou diferentes cânticos, desenvolvendo com a linguagem musical uma relação cada vez mais rica e múltipla. Segundo Brito (1998), a música é uma forma de linguagem que faz parte da cultura humana desde tempos remotos. É uma forma de expressão e comunicação e se realiza por meio da apreciação e do fazer musical. O ensino da Arte no Brasil é