Formação Literatura

na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes iniciais para professores conduzirem esse processo no contexto escolar.Palavras-chave: Literatura infanto-juvenil. Educando. Ética. Escola. ABSTRACT This…

TCC1 2013 FACNEC – FACULDADE CENESCISTA TEMA O BEST SELLER E A FORMAÇÃO DO LEITOR BIANCA DE REZENDE DA SILVA RIO DE JANEIRO – RJ 2013 TEMA O BEST SELLER E A FORMAÇÃO DO LEITOR Pré-projeto final apresentado na disciplina de TCC1 do Curso de Letras/Inglês. Orientador (a): Profª. Marilene RIO DE JANEIRO –RJ 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO ..................................... .......... 2. JUSTIFICATIVA..............................

ação de contar histórias no processo de desenvolvimento infantil, haja vista que a literatura infantil é composta por vários gêneros literários, então é interessante sabercomo a contação das histórias infantis colabora para esse processo de formação das crianças na primeira infância. Este trabalho foi elaborado a partir de um estudo bibliográfico envolvendo o tema exposto para possibilitar a percepção da literatura infantil pelo viés da arte de contar histórias. E na sua construção foram…

LITERATURA INFANTIL: ARTE LITERÁRIA OU ARTE PEDAGÓGICA Literatura: É a expressão do Belo, através das palavras. Nem tudo que se escreve é literatura, pois, sendo esta uma Arte, exige do escrito uma atenção especial à forma, à interpretação que traz da realidade e o uso de conotações, ou seja, a palavras e seus significados figurados. Por isso, a interpretação dessa Arte é variável, passível de várias interpretações, que vai depender da condição sociocultural e também faixa…

TEXTO LITERATURA DE DOIS GUMES Segundo o autor Antônio Cândido, não seria viável fazer uma comparação entre literatura brasileira e a história social do Brasil, pois poderia parecer uma realidade mecanizada, como se os fatos históricos fossem determinantes dos fatos literários, ou como se a literatura fosse dependente dos acontecimentos históricos. A criação literária prima pela liberdade, fazendo-a independente sob variados aspectos. Nesta obra, o autor mostrará…

OS CONTOS DE FADAS: Mediando a formação a personalidade infantil"RESUMO: A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo abordar a importância dos contos de fadas na vida da criança; na formação de sua personalidade, principalmente no primeiro ciclo de sua infância; enfocar um trabalho em que a criança desenvolva o hábito e o prazer da leitura; principalmente dos "Clássicos Contos de Fadas"; tanto em casa quanto na escola, espera-se que o desenvolvimento deste trabalho venha ser de forma

Kaercher Resumo: Neste texto, pretendo discutir como pensar a Literatura na Educação Infantil, como compreendê-la e organizar as escolas, e as ações pedagógicas, para inseri-la de modo prazeroso e eficaz no cotidiano das crianças. Palavras-chave: Literatura Infantil. Educação Infantil. Ações Pedagógicas. Enobrecer os sentimentos do homem, enriquecer-lhe a vida, proporcionar-lhe alegria e sentido, é a missão da arte. (MOKITI OKADA) A Literatura Infantil é arte que usa a palavra como…

OUVINDO HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: O LUGAR QUE A LITERATURA INFANTIL OCUPA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS Sabrina Sales Pinto Victória Brasil Leite Messias Dieb Introdução Quando pensamos nos processos de alfabetização e letramento nas séries iniciais, imediatamente os associamos ao ato de aprender a ler e a escrever. Por meio de estudos realizados sobre essa temática nos últimos anos, as estratégias de ensino vêm se modificando e ganhando diversos significados

A literatura e a formação do homem Nesta palestra, desejo desejo apresentar algumas variações sobre a função humanizadora da literatura, isto é, sobre a capacidade que ela tem de confirmar a humanidade do homem. Para esse fim, começo focalizando rapidamente, nos estudos literários, o conceito de função, vista como papel que a obra literária desempenha na sociedade. Este conceito social de função não está em voga, pois as correntes mais modernas se preocupam sobretudo com o de…

professores de Língua Portuguesa da Educação Básica, sobretudo do Ensino Fundamental, é a formação do leitor de literatura. Alguns educadores preocupam-se com o ensino de gramática e dos diversos gêneros textuais, mas, atualmente, já contamos com alguns livros didáticos que trazem boas propostas de trabalho, abrangendo essas duas categorias do ensino da língua materna. No entanto, o que nos preocupa é a formação de leitores de textos literários de maior extensão, como o romance, visto…