Formação Inicial Formadores

...................................................... 9 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................................. 10 MÓDULO: PSICOSSOCIOLOGIA DO TRABALHO FORMADOR: MARTA NASCIMENTO DEFINIÇÃO DE STRESS Stress, segundo o dicionário de língua portuguesa, é conjunto de perturbações psíquicas e fisiológicas, provocadas por agentes diversos, que prejudicam ou impedem a realização normal do…

Formando: Dário Filipe da Silva Afonso Curso: TSHT – Técnico de Segurança e Higiene no Trabalho Formador(a): Susana Ramos Módulo : 3779, Agentes Físicos Elaborado em: 25 de Fevereiro de 2011 Radiações Ionizantes O efeito da radiação ionizante, está presente em alguns equipamentos, o mais comum em Portugal será na área da saúde. A radiação ionizante é a radiação que possui energia suficiente para ionizar átomos e moléculas. Essa radiação pode danificar nossas células e…

Cadernos da Rede FORMAÇÃO de PROFESSORES PERCURSOS DE APRENDIZAGENS: material de apoio ao coordenador pedagógico A REDE EM REDE: A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cadernos da Rede 1 EDITORIAL É com prazer que apresentamos mais um Caderno da Rede. Dessa vez, nosso público alvo é o coordenador pedagógico. Depois de tantos anos de existência do Programa a Rede em rede, o que se espera é que as próprias Unidades deem continuidade ao trabalho feito até agora e …

PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA ROSA, Sanny Silva da∗ – Universidade São Marcos CARDIERI, Elisabete – USCS TAURINO, Maria do Socorro – Universidade São Marcos GT-08: Formação de Professores A formação de educadores tem suscitado, nas últimas décadas, inúmeros questionamentos e investigações sobre os percursos e procedimentos que contribuam para uma formação consistente ao exercício docente…

Eixo temático 4- Formação de Professores O COORDENADOR PEDAGÓGICO EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I: A CAMINHO DA EMANCIPAÇÃO OU DEPENDÊNCIA. Leiliane da Silva Micena Gonçalves 1-UFPE Maria Joselma do Nascimento Franco 2-UFPE Resumo: O presente trabalho incide em um estudo de como o coordenador pedagógico educacional oferta a formação continuada, a caminho da emancipação ou dependência da rede municipal de educação da cidade de Caruaru /PE.…

REFLETINDO SOBRE A PEDAGÓGICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA : a formação de professores para uma escola inclusiva Miriam Cristina Frey de Lira* Resumo O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto às acadêmicas do curso de Pedagogia, na disciplina de Educação Especial, desenvolvida no 8º período, como parte do Programa de Formação Continuada de Professores da UNIVALI. O trabalho tem por objetivo analisar a utilização de uma estratégia de ensino que une o relato de…

curso de Pedagogia da UFSM ao longo dos últimos dois anos (2005 e 2006), apresentando uma visão a respeito dos problemas que este campo formativo constituiu e de como foi tratado mas, principalmente, quais desafios atualmente se colocam para a formação do pedagogo. Longe de ser um campo tranqüilo e estático ele é um campo permeado por múltiplos conflitos nascidos, tanto a partir das visões formativas explicitas no campo das idéias, quanto no campo das práticas. Desta forma, à luz…

Coordenadora-Geral de Regulação MARIA SUELY CARVALHO BERTO Coordenadora de Supervisão PATRÍCIA PARRA FERREIRA DOS SANTOS Diretor de Produção de Conteúdos e Formação em Educação a Distância DEMERVAL GUILARDUCCI BRUZZI Coordenador-Geral de Produção de Programas em Radiodifusão ÉRICO GONÇALVES DA SILVEIRA Coordenadora-Geral de Capacitação e Formação em Educação a Distância SIMONE MEDEIROS Diretor de Infra-Estrutura Tecnológica - Interino ANTÔNIO CARLOS ALVES CARVALHO…

SÉRIES INICIAIS Rita de Cássia Teixeira da Silva Graduanda Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau – Campus Natal/RN Tânia Câmara Araújo de Carvalho Profª. Dra. do Curso de Pedagogia – Faculdade Maurício de Nassau Maria Aldeiza da Silva Profª. Ms. em Educação – Faculdade Maurício de Nassau – Campus Natal/RN Resumo Este trabalho se propõe a discutir a questão da ética no convívio escolar, objetivando compreender como é possível educar sem rotular os alunos nos anos…

Pesquisar para compreender e transformar a nossa própria prática João Pedro da Ponte Grupo de Investigação DIF-Didáctica e Formação Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Pesquisar a nossa (própria) prática Na sua prática, os profissionais da educação defrontam-se com numerosos problemas, muitos dos quais de grande complexidade. Entres estes contam-se o insucesso de seus alunos, relativamente a objectivos…