Formação E Aprendizagem

Didática do Ensino Superior 1) Com base no texto complementar A didática e a formação profissional do professor, responda: a) Porque se afirma que a didática é o eixo da formação profissional do professor? A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e da prática docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. O processo didático efetivo a mediação escolar de objetivos, conteúdos e…

CAMPOS DOS SANTOS VENTURA SAMARA GOMES DE OLIVEIRA A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO VERDE 2012 ROSIMAR CAMPOS DOS SANTOS VENTURA SAMARA GOMES DE OLIVEIRA A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso…

igualitária e menos preconceituosa, buscando uma escola para todos. Contudo, precisamos conhecer a real dificuldade enfrentada pelos professores que recebem esses alunos e quais as alternativas geradas por eles para adquirir a metodologia e a aprendizagem necessária para desenvolver seu alunado. O processo de inclusão de todo indivíduo inicia-se no rompimento da vida intra uterina no núcleo familiar, pois há uma geração de conflito com a entrada de um novo ser. Após esse período toda…

necessidade de formação continuada é cada vez mais comum e necessário que cada estudante assuma a responsabilidade de seu aprendizado. Neste sentido, o processo educativo acontece durante a vida toda com o auxílio de novas tecnologias. Nasce um novo conceito em que o aprendizado ocorre pela recepção de informação e pela construção de conhecimentos. Neste contexto, assinale a alternativa que apresenta o novo conceito: Resposta Resposta Selecionada: B. Ambiente Pessoal de Aprendizagem…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR LEARNING PRODUCTION: PROPOSAL TO THE LEARNING EVALUATION IN HIGHER EDUCATION PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM: PROPOSTA PARA Joana Paulin Romanowski1 Doutora em Educação – USP; Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação – PUC-PR; Consultora Pedagógica da Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER Curitiba – PR [Brasil] Elton Ivan Schneider2 Coordenador Executivo de Eduacação a Distância – FACINTER Administrador Especialista em…

Eriberto Severiano AS TICs NA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM NATAL - RN 2011 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA ARTIGO, TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA TICs José Eriberto Severiano AS TICs NA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM NATAL - RN 2011 SUMARIO |1.…

aprendiz? É um adolescente/jovem que tem que entre 14 e 24 anos de idade e que esteja matriculado em um Programa de Aprendizagem numa ONG, Escola Técnica ou Sistema S. Ele faz a aprendizagem teórica em alguma dessas instituições e a coloca em prática em alguma empresa. 2-O que fazer para tornar-se um aprendiz? É necessário estar matriculado ou cadastrado em um programa de aprendizagem de uma organização formadora, estar cursando o ensino fundamental ou já tê-lo concluído e ter entre 14…

discente, aos desafios nos processos de ensino e aprendizagem para a aquisição da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. Sendo assim, iremos ponderar um estudo com suporte metodológico bibliográfico de cunho qualitativo e pesquisa quantitativa para apresentações de dados que comparam visões distintas de professores e coordenação pedagógica de uma escola municipal de Boa Vista. Palavras chave: escola; dificuldades de leitura; formação continuada. Abstract - The theme…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PONTES E LACERDA PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO Pontes e Lacerda - MT 2012 SOLANGE PAGLARINI CRESCÊNCIO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade a distância da Universidade…

Charles Jennings. Com mais de 30 anos de experiência internacional em aprendizagem e desenvolvimento, Charles Jennings afirma que o treinamento não é mais suficiente. O ambiente de negócios está ultrapassando a abordagem tradicional do “treinamento” no desenvolvimento de capacitação. Para muitos especialistas em Recursos Humanos (RH), o treinamento é um componente certo e inquestionável em toda estratégia de aprendizagem. Quer implantar uma nova gestão de recursos ambientais ou um…