Formação Dos Municipios

Projeto- Educação Inclusiva A Implantação do Atendimento Educacional Especializado nas Escolas Públicas Do Município de Mocajuba CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Narlon Costa Mauricio Wagner Rodrigues Robert

financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; coletar,…

finalidade de aprimorar o conhecimento dos alunos para que tenham um futuro digno. Capacitar professores para que tenham conteúdo, conhecimento, bases pedagógicas no intuito de ensinar nossas crianças, jovens e adultos de forma eficiente. Além disso, o Município, Estado e Distrito Federal têm as responsabilidades inerentes à competência de cada um. Veremos ainda que a sociedade também tem deveres e responsabilidades no que diz respeito à educação. Por este motivo é necessário ter o…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO-MEC/BR INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO-IFMT SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO- SEDUC/MT CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA-CEFAPRO-SFA/MT PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO - POLO SEDE SÃO FÉLIX DO ARAGUAIA-MT PROFUNCIONÁRIO Módulo Pedagógico Funcionários de escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores.

de Selvíria MS, promoveu o “I Seminário Municipal” com Relato de Experiências do PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa), encerrando assim a formação de Língua Portuguesa que aconteceu durante o ano de 2013. Participaram desta formação os Professores Alfabetizadores (1º, 2º e 3º anos) da rede municipal de ensino. A Formação foi ministrada pela Orientadora de Estudo, Ordália Maria de Carvalho e a Coordenadora Aparecida Perpétua Rodrigues da Silva. O Seminário…

concorrendo para uma maior horizontalização dos circuitos econômicos e culturais locais, além ser a “Casa do Professor”, para poder participar de programas e cursos de formação inicial e continuada. O espaço físico destinado ao polo deve ser de uso exclusivo da UAB, mesmo que seja compartilhado com alguma escola no município. O espaço do polo da UAB não pode ser utilizado por Instituições de ensino privadas. 3|P á g i n a Orientações para Gestores e Mantenedores…

História do Município de Buritis Oficialmente em meados de 1970 o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – INCRA iniciou a implantação de projetos para a colonização do então Território Federal de Rondônia. Em 1974 deu início então à implantação dos projetos de assentamentos Marechal Dutra e Burareiro na região da antiga Vila Ariquemes, a qual foi elevada a categoria de município em 1977. O desenvolvimento da Vila Ariquemes possibilitou a formação de outras cidades na região dando

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula dos Santos Martins Danilo Henrique Martins PROFESSOR, É PRECISO SABER SEMPRE MAIS , PARA ENSINAR MELHOR CURITIBA 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula dos Santos Martins Danilo Henrique Martins PROFESSOR, É PRECISO SABER SEMPRE MAIS , PARA ENSINAR MELHOR Trabalho Final de Conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Orientador: Cleverson Luiz Voitach CURITIBA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............

JORGE VIEIRA DE ABREU ENSAIO PARA ELABORAÇÃO DE UM PRÉ-PROJETO DE PESQUISA ALUNO: RICARDO RIBEIRO PARAÍBA MATRICULA: 9011892 VALENÇA DO PIAUÍ, 29 DE NOVEMBRO DE 2011. RICARDO RIBEIRO PARAÍBA Educação de Jovens e Adultos (EJA) para Formação do Cidadão Critico. Pré-projeto apresentado como requisito social e acadêmico para disciplina Metodologia do Trabalha Cientifico do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob a supervisão doprofessor:Jânio Jorge Vieira de Abreu. …

.... 14 VALOR SOCIAL DA EDUCAÇÃO ............................................................... 15 OUTROS FUNDAMENTOS .......................................................................... 17 CONTEXTO SOCIAL, ECONÔMICO E POLÍTICO DO SEU MUNICÍPIO ......... 18 PREPARANDO O CAMINHO PARA QUEM CHEGA .................................... 19 LIÇÕES APRENDIDAS ................................................................................. 34 “CÁ ENTRE NÓS” ..................................