Formação Docente No Magisterio Fundamentação Teorica

Diretrizes curriculares da pedagogia: imprecisões teóricas e concepção estreita da formação profissional de educadores Curriculum guidelines of pedagogy: theoretical imprecisions and narrow conception of the professional training of educators José Carlos LibâneoProfessor da Universidade Católica de Goiás. E-mail: libaneojc@uol.com.br RESUMO A Resolução do CNE que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em pedagogia reacende o debate em torno da

.................................................................................................. HIPÓTESES............................................................................................................................ FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................. METODOLOGIA........................................................................................................ CRONOGRAMA..........................

CONSCIÊNCIA E ÉTICA NA PRÁTICA DOCENTE Neuzeli Duarte Alexandre1 Irton Milanesi2 Resumo Este artigo origina-se de uma pesquisa realizada no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, pela Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT). A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e de campo, tendo em vista compreender as questões éticas ligadas à prática docente. O estudo se alicerça em autores como: Vásquez (1998), Perrenoud (2000), Freire (2001), Hermann (2001), Vasconcellos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES SECUNDARISTAS DE MATEMÁTICA NO PIAUÍ: UM BREVE RETROSPECTO HISTÓRICO DA CADES Neuton Alves de Araújo Calaça José Augusto Carvalho Mendes Sobrinho 1 INTRODUÇÃO A presente comunicação tem como objetivo contextualizar aspectos históricos da formação de professores secundaristas de Matemática no Piauí a partir do surgimento dos primeiros cursos de formação inicial, na década de 1950, com a difusão da Campanha de Aperfeiçoamento e Desenvolvimento do…

inicias do ensino fundamental. Fundamentação, observação e acompanhamento da prática do inspetor escolar e do administrador escolar nas escolas de educação básica. Acompanhamento do projeto de pesquisa direcionado a monografia. OBJETIVO GERAL Proporcionar ao aluno a oportunidade de conhecer e vivenciar a prática do professor, do gestor e do inspetor escolar no sistema de ensino brasileiro e mineiro, visando às dimensões políticas, pedagógicas e administrativas na formação desses…

Educação, a Ciência e a Cultura LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 Idade ………………………………………………………………………...... 46 Gráfico 2 Escolaridade ……………………………………………….………………... 47 Gráfico 3 Tempo que atua na profissão magistério ……………………………….....47 Gráfico 4 Leitores e obras de Paulo Freire ……………….………………………..… 48 Gráfico 5 Níveis de professores que atuam de forma ética e estética, com base na pedagogia…

assim, propiciar o contato inicial com o patrimônio cultural de seu meio social. FFFF- A Educação Infantil no Brasil expandiu-se nas últimas décadas para atender o PNE (Plano Nacional de Educação), consequentemente, proporcionou aos professores formação continuada para a dedicação a essa modalidade de ENSINO. QUESTÃO 2. Com base nos estudos sobre os objetivos e as finalidades do RCNEI, assinale a alternativa correta: FFF para Educação Infantil é uma publicação que foi…

brasileira. É tecendo redes de falas e de registros, ações e intervenções que surgirão novos movimentos de participação ativa e cidadã. A presente proposta está estruturada com objetivos a serem alcançados na gestão democrática, com base em fundamentação teórica de autores conceituados, sendo norteada pela legislação vigente, em consonância com o que é proposto pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná Leis Federais. 2- OBJETIVOS Os objetivos da presente proposta está…

carente, todos da escola parecem estar bem preocupados em fazer um bom trabalho com os alunos. O estágio foi realizado, conforme orientação do roteiro emitido pela Faculdade Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, com fundamentação teórica, conhecimento da escola e os projetos desenvolvidos pela mesma, observação dos trabalhos da gestão escolar e entrevista com a diretora da escola, além de participação de eventos ocorridos na própria faculdade para finalização…

Professora Ms. Ana Cláudia Sá Moraes. Sobral 2015 FOLHA DE APROVAÇÃO Critérios Nota Cumprimento de Prazos (1,0) Participação e frequência nas atividades (1,0) Ortografia (2,0) Coerência Textual (3,0) Fundamentação (3,0) Nota Final* *Atenção: nota mínima para aprovação 7. Observações: _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________…