Formação Do Professor Para Ludicidade

se uma revisão das metodologias utilizadas pelos educadores, sendo que possuem a visão clara da importância da ludicidade na vida das crianças, principalmente em sua vida escolar, mas não conseguindo aplicá-la, sendo que tiram das crianças a vontade de ir para a escola. A criatividade e espontaneidade, o que gera conflitos em relação a alegria, vontade de ir para a escola e na formação de sujeitos críticos, participativos e construtores de sua história. Palavras-chave: Jogos lúdicos.…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como requisito de conclusão de Curso para licenciatura em pedagogia. BARRA DE SÃO FRANCISCO MARÇO DE 2013 INTRODUÇÃO Cada vez mais a ciência vem comprovando a importância do brincar, algo aparentemente simples, mas que tem muita importância para o desenvolvimento da criança. Através disso veio à curiosidade de buscar e conhecer mais sobre a ludicidade, a importância do jogo

escolar como espaço mediador de aprendizagem, considerando essa área voltada às brincadeiras, com a função lúdica não diretiva e interventiva na ação docente. Discutiremos a formação do professor lúdico nos espaços teóricos, pedagógicos e pessoais, ressaltando as competências necessárias ao educador que promove a ludicidade, e os diferentes formatos da Brinquedoteca, seus aspectos históricos, legais e principais objetivos, sendo caracterizado como novo espaço para brincar e aprender. …

Ludicidade: do conceito a sua aplicação na Educação Física. A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as

educação da criança de 0 a 5 anos, a concepção de infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a importância do planejamento e da avaliação no trabalho pedagógico do professor. As especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil e da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. A presença do lúdico…

de alternativas para nos adequar as novas metodologias, para que se atinjam objetivos maiores de criatividade e cidadania plena. As aulas tradicionais já não satisfazem a essas demandas, necessitamos inovar, ressignificar a ação pedagógica, e a ludicidade pode ser utilizada como um método de aprendizagem, não somente como motivação ou no início da aula, mas como desenvolvimento da aula toda. As situações problemas contidas na manipulação dos jogos e brincadeiras fazem a criança crescer…

união o educando, se desenvolverá, nos diversos aspectos essenciais para uma formação significativa afetiva, cognitiva e social. Os objetivos desta pesquisa científica é identificar os aspectos positivos das atividades lúdicas propostas para os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora; identificar os instrumentos que são utilizados para a utilização da ludicidade na prática pedagógica; investigar como os psicopedagogos utilizam…

pode ser usada de forma educacional. Palavras-chave: Ensino; tecnologia; ; ludicidade; pedagogia. i Discente do curso de pedagogia da UFRB – CFP, bolsista da PROPAAE, Participante do projeto Teia tendo como orientador o Msc Jaylson Teixeira. INTRODUÇÃO As escolas tem laboratórios de informática que tem o sistema operacional Linux Educacional contendo softeware educativos que possibilita aos professores acrescentarem ao seu planejamento tendo assim uma ferramenta de…

Fundamentando-se nesses estudiosos, Cárdenas [2012] diz que o lúdico não se refere apenas a brincadeira; ele também se relaciona com a liberdade de expressão física e emocional. A partir da ludicidade é possível descobrir o mundo e verificar que somos parte dele e de seu conhecimento prático. Olivier [2003] afirma que a ludicidade deixa a execução das atividades mais prazerosa, sendo que o aluno realiza as tarefas de forma espontânea e isso contribui para o desenvolvimento da…

essencial ressaltar que o professor é a grande responsável para que haja este desenvolvimento através dos jogos matemáticos e o lúdico. Nylse Cunha (1994) acredita que a ludicidade oferece uma “situação de aprendizagem delicada”, ou seja, que o professor precisa nutrir o interesse do aluno, sendo capaz de respeitar o grau de desenvolvimento das múltiplas inteligências do mesmo, do contrário a atividade lúdica perde completamente sua riqueza e seu valor, além do mais o professor deve…