Formação Do Professor De Classe Multisseriada

“Memórias de minha trajetória profissional aspectos da formação, escolhas profissionais, experiências, estudos relevantes, referências mais fortes, articulação com os alunos e práticas”. Fiz o curso do Magistério (em nível de 2.º grau) nos anos de 83, 84 e 85. No ano de 86 após vestibular, iniciei o curso de Pedagogia, sendo que em 88 habilitei-me em Orientação Educacional, no 1º semestre de 89 conclui Administração Escolar e, no 2.º semestre de 89 conclui Supervisão de Ensino. No ano…

letradas, buscando novos conhecimentos para sua vida profissional e social, levando o educando a obter boas metas ou perspectiva de um futuro melhor. Verificamos que é na escola que podemos aperfeiçoá-la e melhorar a aquisição do hábito da leitura e na formação de um leitor crítico na busca de novos conhecimentos; no favorecimento do processo de aprendizagem e no aperfeiçoamento de sua linguagem oral e escrita, isto é, na sua comunicação, enfrentando os obstáculos que emergirem no…

leitura como um processo de compreensão de expressões formais e simbólicas, não importando o tipo de linguagem apresentada. Ler significa dar sentido a nossa circunstância, ao mundo, a nós mesmos e ao outro. Nesse caso, a função do professor, além do ensinar a ler (alfabetizar), é a de criar condições para que o aluno realize a sua própria aprendizagem, de acordo com os seus interesses, necessidades, dificuldades, fantasias, dúvidas e exigências do seu entorno, dialogando…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Caderno de apresentação Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na…

35 CPC 2: Formação e Trabalho Docente na Escola do Campo Contribuições dos trabalhos para o Projeto daEducação do Campo • O campo é uma realidade que precisa ser compreendida em sua singularidade e peculiaridade. • A contradição campo/cidade é aparente.• As escolas do campo precisam explicitar os conflitos e as tensões decorrentes da construção de práticas educativas questionadoras da educação do capital. • As escolas precisam ver, ouvir e intervir no contexto social, econômico e cultural

Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Juliana do Nascimento Pedrozo RGM:053.8739 Polo:Dourados/MS Atividades – Aula 07 1) Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, observamos que: I - A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido; II - A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes,…

responsabilidade pra exercer esta função, o professor. Dentre os vários sujeitos do espaço escolar, o professor é quem tem o maior contato em proximidade e frequência com o objeto da educação, o aluno. O professor intermedia quase a totalidade das ações educativas junto ao aluno, portanto este profissional da escola, necessariamente pra realizar um bom trabalho, precisa zelar pela suas habilidades e competências de promover educação, buscando formação continuada e atualização constante…

enfrentamento da questão da repetência e da avaliação; a visão interdisciplinar e transdisciplinar e a formação permanente dos educadores. b)Valores e missão da escola – Filosofia: Esta proposta tem a finalidade de apresentar o compromisso, e intenções assumidas pela Comunidade Escolar que acreditam que a Educação se faz através da União do trabalho. Um dos maiores objetivos da escola é a formação do homem consciente, através de uma educação voltada para o desenvolvimento da sua…

e responsabilidade pra exercer esta função, o professor. Dentre os vários sujeitos do espaço escolar, o professor é quem tem o maior contato em proximidade e frequência com o objeto da educação, o aluno.O professor intermedia quase a totalidade das ações educativas junto ao aluno, portanto este profissional da escola, necessariamente pra realizar um bom trabalho, precisa zelar pela suas habilidades e competências de promover educação, buscando formação continuada e atualização constante…

este blog:)UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIA TURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ERIDAN DA COSTA SANTOS MAIA 6 MEMORIAL Minha primeira experiência escolar foi em uma classe multisseriada a professora amiga de minha mãe, foi lá que fui alfabetizada e desde já me destacava pelo o interesse escolar. Em seguidas eu e minha família nos mudamos pra São Paulo minha cidade natal, onde estudei de 1ª á 4ª série,…