Formação Do Brasil Contemporaneo Caio Prado Resumo

2009. 340 f. ; il. Orientador: Fernando Antonio Faria. Tese (Doutorado) – Universidade Federal Fluminense, Instituto de Ciências Humanas e Filosofia, Departamento de História, 2009. Bibliografia: f. 347-360. 1. Trabalhadores – Fortaleza (CE). 2. Brasil – Primeira República, 1889-1930. 3. Literatura popular – Ceará. I. Faria, Fernando Antonio. II. Universidade Federal Fluminense. Instituto de Ciências Humanas e Filosofia. III. Título. 4 Folha de Exame Nome do Doutorando:…

______________________________________________ Profa. Dra. Celeste Maria Pacheco de Andrade DOS ESPAÇOS “MARGINAIS” ECOARAM PENSAMENTOS LIBERTÁRIOS: REPRESENTAÇÔES DOS PROCESSOS ALTERNATIVOS DE EDUCAÇÃO PARA NEGROS E MESTIÇOS EM JUBIABÁ (1935). Paloma Ferreira Teles Resumo: O trabalho em questão versou sobre a representação da utilização de espaços marginalizados, porém alternativos para um processo de educação libertária protagonizada pelas comunidades negras/mestiças de…

Direito Penal e Processo Penal do Instituto Brasiliense de Direito Público – IDP. RESUMO O Trabalho escravo contemporâneo no meio rural do Brasil é um tema bastante polêmico tendo em vista os diversos interesses envolvidos na questão. O presente trabalho tem como objetivo fazer a construção histórica buscando-se mostrar a diferença entre a antiga e a atual escravidão, pois no Brasil o Direito Comparado contribuiu de forma expressiva para uma compreensão mais acentuada…

de Avaliação da Educação Básica Saeb/Prova Brasil, para a quarta e oitava séries e terceira série do Ensino Médio. Finalmente, os resultados do Saresp foram colocados na escala do Saeb. Desde 1995, o desempenho dos alunos da educação básica do Brasil tem sido medido por meio da métrica do Saeb. A escala de proficiência já é bastante conhecida e seu uso permite a comparação dos resultados dos alunos no Saresp com aqueles obtidos no Saeb e na Prova Brasil. A escolha dos números que…

Fluminense, Instituto de Ciências Humanas e Filosofia, Departamento de História, 2011. Bibliografia: f. 155-165. 1. Mulher; aspecto histórico. 2. Sertão. 3. História de Minas Gerais. 4. Período colonial, 1500-1822. 5. Rebelião – Aspecto histórico – Brasil. I. Figueiredo, Luciano Raposo de Almeida. II. Universidade Federal Fluminense. Instituto de Ciências Humanas e Filosofia. III. Título. CDD 305.42098151 ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUZA A “DONA” DO SERTÃO: mulher,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Ética pessoal, coletiva e deontológica: convergências e conflitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Códigos de ética no Brasil e no mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Radiodifusão: o código de ética brasileiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 O código de ética dos jornalistas brasileiros . . . . . . . . .

POSITIVISMO NO BRASIL Por incrível que pareça, não foi na Europa que o positivismo encontrou o seu solo mais fértil, mas sim em um país sul-americano cheio de problemas políticos e sociais nada a se admirar: o Brasil. O positivismo chegou aqui durante o Segundo Império, por volta de 1850. Nessa época, a aristocracia brasileira ia estudar na Europa, principalmente na França, país em que nasceu o principal positivista Aguste Comte. A situação sócio-política brasileira nessa época era complicada,

Brazilian contemporary time Paulo Nakatani* Rogério Naques Faleiros** Neide César Vargas*** “[...] a acumulação primitiva não se dá apenas na gênese do capi‑ talismo; em certas condições é estrutural e não apenas genética.” Francisco de Oliveira Resumo: Objetiva‑se reconstituir a trajetória da questão fundiária (e agrária) na experiência de maior concentração de riqueza e recursos vivenciada no âmbito do sistema capitalista, partindo‑se da premissa de que a crescente…

Helena, pelas observações e incentivo. De modo especial, gostaria de agradecer a minha família. Aos professores que, no anonimato, constroem a educação deste país. [...] a geografia é uma interrogação permanente do mundo. Pierre Monbeig RESUMO As características inerentes da geografia escolar praticada no 6º Ano do Ensino Fundamental, sempre me despertaram preocupação, provocando indagações, por apresentar-se de maneira isolada do cotidiano e de modo superficial,…

PARA SÃO PAULO, EM 1891 - RESUMO Um pequeno grupo de operários têxteis veio ao Brasil no período da chamada "Grande Imigração". Durante o ano de 1891, período de maior ingresso de imigrantes italianos no país, 66 famílias partiram de Schio, uma pequena cidade da Itália, localizada na província de Vicenza, e se instalaram no Estado de São Paulo. Esses trabalhadores faziam parte de um grupo bem maior de famílias escledenses que imigraram em outras regiões do Brasil, durante aquele ano.…