Formação De Tutor

..............................19 2.5questões operacionais da EaD................................................................20 2.6educação a distancia na UFPI..................................................................27 2.7Função do Tutor na UAPI .......................................................................35 2.8Algumas atribuições dos Coordenadores.............................................36 2.9evasão do curso de bacharel em administração...........................

como livros impressos e digitais. As avaliações à distancia, bem como a comunicação entre os alunos e tutores/professores se dá principalmente nos ambientes virtuais de aprendizagem, os moodles, que incluem fóruns, chats para esclarecimento de dúvidas e exposições das opiniões acerca dos conteúdos, divulgação de prazos e notas, dentre outros. Neste contexto percebe-se a importância da figura do tutor, que é o intermediário na relação aluno-professor. Sua função é orientar, incentivar…

que a instituição de ensino apresentasse alguns documentos complementares à autorização para o funcionamento do Curso Técnico em Transações Imobiliárias, tais como, matriz curricular em horas; qualificação acadêmica e experiência profissional; formação específica em educação a distância; descrição de que forma ocorrerá o atendimento na forma presencial; convênio com a empresa CBCon, detentora da tecnologia na modalidade a distância; convênios entre o Colégio Londrinense e empresas…

tecnológicos no cenário da EAD têm aproximado, mesmo que virtual, a relação entre professores/alunos/tutores, os meios de comunicação entre os mesmos são facilitadas e se dão de forma rápida através de diversos recursos tecnológicos, entre eles, chat, fórum, e-mail, blog, ao mesmo tempo cabe salientar que tais recursos podem não estar proporcionando uma interação eficaz entre alunos/professores/tutores o que poderia estar prejudicando a qualidade no processo de ensino-aprendizagem …

é a EAD em Ceres (GO). A análise tem como base pesquisa realizada em um polo de uma instituição de ensino a distância no Estado, com destaque na visão, apropriação e aproveitamento das propostas de educação a distancia, experiências e formação de professores tutores presenciais, bem como mostrar a visão dos acadêmicos sobre a EAD, evidenciando a falta de tempo, compromisso e o despreparo dos mesmos no manejo das tecnologias usadas pela instituição. O texto apresenta ainda, segundo a…

E-LEARNING E B-LEARNING MEIOS DE FORMAÇÃO E NEGÓCIO. Giovanne Ferreira de Oliveira1 Orientador: Prof. Esp. Higor Carvalho Fontoura2 RESUMO As tecnologias têm auxiliado de varias maneiras a sociedade e uma delas é na formação profissional por meio de um sistema chamado de E-Learning onde a educação é dada através de aulas com materiais à distância. Porém muitos ainda não dão a credibilidade, ou seja, uma confiança para este meio de formação visto que tem duvidas a respeito de…

conseqüência de pouco acompanhamento dos pais/tutores nas suas atividades escolares e na observância de uma convivência conflituosa nos seus lares. Situação contrária a esta, deveu-se ao acompanhamento dos pais/tutores nas suas jornadas educativas e na observância de uma convivência harmoniosa no lar. Fica evidente, a partir dos resultados que para o desenvolvimento e aproveitamento escolar satisfatório das crianças é extremamente importante que os país/tutores dêem uma atenção…

I 08/02/14 RESUMO O presente trabalho pretende destacar a importância da ação do tutor na Educação a Distância, abordando em especial, os papéis, as competências e sua relevância no processo de ensino aprendizagem. Partindo de análises e leituras a respeito dos papéis que os professores em cursos de EAD podem desempenhar, identificados de: professor formador, realizador de cursos, pesquisador, tutor, tecnólogo educacional, professor recurso e monitor, permitindo perceber a…

com o público que irá atuar na sua formação desde sua entrada à instituição; c) Desenvolvimento de habilidades e atitudes através de laboratórios especializados; d) Atividade de integração visando proporcionar a sociabilização do estudante, propondo temas para discussões, orientações sobre conduta, ética e outros. 2.2 A metodologia A metodologia ABP apóia-se nos grupos tutoriais, que são compostos por um pequeno grupo de estudantes (entre 8 e 12) e, um tutor. Nestes encontros, um…

MÉDIO Projeto de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Polo: NOVA IGUAÇU (AP1) Docência Compartilhada Entrega (prazo final): 20/05/12 Na Plataforma Fichas de Avaliação no polo até 19/05/2012 TUTOR PRESENCIAL: Maria Cláudia Aluno: Lucidalva de Jesus de Souza Matrícula: 20091208022 Período: 7º Nova Iguaçu 2012 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO – NORMAL PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA…