Formacao Estetica De Professores Artes Visuais

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Artes – EnsinoFundamental. Brasília: MEC, SD. OBJETIVOS E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: CAMINHOS PARA O ENSINO DA ARTE SEGUNDO OS PCNs. Profº. Msc. Augusto Sarmento-Pantója1 UEPA 1. O ensino de Arte Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram desenvolvidos para nortear através de um documento legal produzido e organizado pelo Ministério da Educação (MEC), associada a nomes de grande representatividade nas pesquisas educacionais, como: Maria Heloisa C. T

influente e famosa escola de arte do século XX, foi vanguarda no ensino de design, artes plásticas e arquitetura, funcionando entre 1919 e 1933 na Alemanha, criada a partir da fusão da Academia de Belas Artes com a Escola de Artes Aplicadas da cidade de Weimar, primeira república alemã instaurada em 1918. O surgimento da Bauhaus não se deu por acaso. Com a revolução industrial desde 1850 os ingleses tentavam modificar os conceitos de formação de artesãos e escolas de arte , garantindo à…

FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DO AMAZONAS – FAPEAM PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA – PCE APRENDENDO COM ARTE PROPONENTE: MARIA SELMA DIAS LOPES |( X ) Ensino Fundamental (a partir da 6a Série) |( ) Ensino Médio | |1. INFORMAÇÕES DO PROPONENTE E DA ESCOLA

A arte na educação infantil INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, verificar de que maneira o repertório cultural ampliado do professor influência nas propostas artísticas oferecidas aos alunos, e para enriquecermos nossa formação e nos despertar para a necessidade de ampliarmos o nosso repertório para a nossa formação. A formação do profissional que mais pesa atualmente é a intelectual, e deixam de levar em conta o repertório cultural, pois

DISCIPLINA: PSICOLOGIA E ARTE PROF: ALESSANDRA A ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR Keylane Tavares Marreiros de Castro Fortaleza Março de 2010 Introdução O presente trabalho foi desenvolvido visando à discussão sobre o tema: A arte no contexto escolar. Irá tratar sobre a contextualização histórica do ensino das artes e a importância da arte na educação. Este tema foi escolhido por causa do desprezo dado a arte neste…

Conhecimento e expressão em Artes Visuais TEMA – Percepção Visual e Sensibilidade Estética Subtema – Apresentação e análise de imagens e objetos artísticos Tópicos Habilidades ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS CONTEÚDOS Avaliação 1-Análise e crítica de obras de artes visuais. 1.- Identificar os elementos de composição de obras de artes visuais. 2.Usar vocabulário para análise de obras de artes visuais. Para uma melhor compreensão das expressões artísticas de obras visuais é importante…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PROJETO DE ESTÁGIO II RIO DO SUL 2012 CIDADE ANO Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Ursula Schneider Dallolmo Silvionei Correia LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PROJETO DE ESTÁGIO II RIO DO SUL 2012 CIDADE ANO UNIASSELVI – Centro Universitário Leonardo Da Vinci Do desenho à fotografia: caminhos da representação humana. Ursula Schneider Dallolmo Silvionei Correia Turma: Artes 12…

SARDELICH, M. E. Leitura de imagens e cultura visual... Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa* Image reading and critical understanding of the visual culture: unraveling concepts Maria Emilia Sardelich ** RESUMO Quase tudo do pouco que conhecemos, em relação ao conhecimento produzido, nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, com mensagens sobre

representa o mais determinante desenvolvimento da essência humana. A presença das artes em todas as culturas concretiza, em cores, os sentimentos, emoções, experiências e conquistas do ser humano. Podemos definir a arte como um modo privilegiado de conhecimentos e aproximação entre indivíduos de culturas distintas, pois favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças expressas nos produtos artísticos e concepções estéticas, num plano que vai além do discurso verbal. Já a…

FACULDADE Tema: A importância da Arte no Processo Educacional. Aluna: Maria Luiza Santos Chimine Curso: Arte Educação Disciplina: Artes plásticas POLO – CDESP – CARAPICUIBA 2010 Ao ler este texto, fiquei muito feliz em saber que ainda existem muitos estudiosos preocupados com a disciplina de Arte, sua importância no processo educacional, como a mesma está sendo trabalhada e como está a sua disseminação nas escolas...; pois, a ARTE é singular e ao mesmo tempo tem…