Forma Sujeito

.........................................................................29 3.1 – O trabalho no Núcleo Psicossocial............................................................30 3.2 – Estratégias que foram utilizadas na pesquisa 3.2.1 – Os sujeitos que foram pesquisados........................................................32 3.2.2 – Definindo a pesquisa qualitativa.............................................................34 3.3 – Análise das informações............................

o núcleo do sujeito em número e pessoa. Em uma linguagem mais simples, o núcleo do sujeito manda no verbo, mas é a partir do verbo que conseguimos identificar o sujeito. O técnico escalou o time. Os técnicos escalaram os times. Para isso, perguntamos ao verbo quem/o que é o seu sujeito: quem escalou o time? O técnico / os técnicos. As construções dos exemplos acima apresentam sujeito simples (um único núcleo) e dispõem os elementos da oração na ordem direta, ou seja, SUJEITO +…

constituindo sujeitos que ao longo do tempo foram vistos como sujeitos deficientes: os surdos, e entender como estes elementos – a experiência visual e a arte -, vem produzindo subjetividades surdas. Para tanto, são utilizadas narrativas de surdos que hoje, são referências em sua comunidade em relação as artes, para entender como esses sujeitos são constituídos culturalmente como sujeitos da experiência visual, e como, através da produção, circulação e consumo da arte, esses sujeitos se…

substância em Aristóteles. A partir de pesquisas feitas nos livros V, VII, XII e XIII da Metafísica e algumas passagens das Categorias do livro Órganon do Estagirita. Abordaremos as definições e características da substância, passando pelos conceitos de forma-potência, matéria-ato, onde só acontece através do movimento e pelas quatro causas primeiras, segundo Aristóteles. Entretanto, nos atemos a grande questão “que é substância” a qual podemos pensar também “que é o ser”.…

própria, existe erro de tipo, razão que exclui o dolo. Além disso, o crime exige outro elemento objetivo que é a intenção de apodera-se de forma definitiva. Qualquer pessoa pode ser sujeito ativo do crime de furto, visto que não se trata de crime próprio, salvo o proprietário. Sujeito passivo é qualquer pessoa. A posse no crime de furto é ilícita. Assim, se o sujeito já estava na posse ou detenção da coisa, ou seja, tinha a posse lícita, e a torna ilegal, passa a ser crime de…

discutida na teoria social. Em essencial, o argumento é o seguinte: as velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o individuo moderno, até aqui visto como um sujeito unificado. A assim chamada “crise de identidade” é vista como parte de um processo mais amplo de mudança, que está deslocando as estruturas e processos centrais das sociedades modernas e abalando os quadros de referência que davam…

esta disciplina desenha a partir desta abstração genérica seus sujeitos concretos, entender como são construídos os objetos neste campo, além de caracterizar o que singulariza o olhar das psicologias entre as ciências humanas: este moderno olhar sobre o “psicológico”. Numa primeira aproximação, talvez se possa tributar a especificidade das psicologias a uma suposta “descoberta” do sujeito psicológico; melhor, ao nascimento deste sujeito nos domínios do discurso ocidental moderno,…

O fichamento refere-se aos dois primeiros capítulos denominados A identidade em questão e Nascimento de Morte do Sujeito Moderno, partes da obra A identidade cultural na pós-modernidade, da autoria de Stuart Hall. Nela o autor busca investigar as questões que envolvem o conceito de identidade cultural na pós-modernidade, tendo como referência a afirmação de que as identidades modernas estão deslocadas, ou ainda para usar os termos do autor, “descentradas”. Este argumento afirma que após…

DE LINGUAGEM E ZOOTECNIA COORDENAÇÃO DE LETRAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM DOCENTE: ELIANA DE ALMEIDA A Linguagem pelo sujeito e o sujeito pela linguagem Viviane Cristina Melo de Souza Pontes e Lacerda 2014/01 Entendimento e articulação das leituras em sala de aula: Nem escritor, nem sujeito: apenas autor e As histórias das leituras de Orlandi (2000) Da Subjetividade na linguagem de Benveniste (2005) Por Viviane Cristina Melo de…

1- O conhecimento de fato é um pensamento que nos leva a uma relação que nos estabelece com um sujeito que conhecemos ou tipo de objeto que ainda vamos conhecer. O conhecimento procura entender os problemas que acontecem com o sujeito e o objeto de pesquisa e/ou conhecimento e suas condições de verdade. A historia do conhecimento nos possibilita compreender o mundo, todo o seu conhecimento é produto no qual tem seu lugar na historia. O conhecimento é resultado de pesquisas feita pelo…