Formação Pela Escola Merenda Escolar

III Nome do Projeto - Alimentação Escolar Público Alvo - 2º Ano do Ensino Fundamental Escola -Escola Municipal Professora Maria Josué Pereira INTRODUÇÃO Com este projeto pedagógico, temos como objetivo pesquisar a elaboração de uma metodologia aplicada ao desenvolvimento multidisciplinar em salas de aula do ensino fundamental . As habilidades e competências a serem desenvolvidas foram feitas a partir de uma pesquisa de projetos educativos para a escola Municipal Professora Maria…

onde o estágio é o momento mais apropriado para extrair benefícios dos erros. Será também possível auferir a qualidade do ensino que temos conforme as dificuldades que enfrentamos. O estágio é o momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendido, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõe o currículo acadêmico, dando-lhes unidades estruturais e testando-lhes o nível…

PPROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - PNAE Carlos Bezerra Leandro Andrade Edivânio Mendes Jonildison Pereira O Programa Nacional de Alimentação Escolar -PNAE é responsável pela alimentação dos alunos das escolas da Educação Básica da rede pública de ensino, durante todo o ano letivo. Em situações especiais, atende também a alunos de Entidades Filantrópicas. O programa tem sua origem em 1954 com o estabelecimento da Campanha da Merenda Escolar (CME),…

BÁSICAS CURSISTAS: ANASTACIA FERRI, CAMILA BACK E ELIANE MARIA DOS SANTOS. DESPERDÍCIOS NA MERENDA ESCOLAR O Programa Nacional de alimentação escolar (PNAE) é um programa do FNDE que transfere recursos financeiros para a alimentação escolar dos alunos da Educação Infantil ( creches e Pré-escolas) e do Ensino Fundamental e Médio, inclusive nas escolas indígenas e quilombolas, matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Seu objetivo é atender as necessidades nutricionais…

Adayana Cícera Soares Ferreira Memorial n°04 Data: 20/09/2012 | | Bloco 1: Formação Pedagógica Cursista: Marcelo Ribeiro Módulo: 1 – Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores. Período das aulas presenciais: Unidades: 7 – Funcionários: profissionais valorizados ou servidores descartáveis? 8 – Funcionários: gestores na democracia escolar. “Feliz é aquele que transfere o saber e aprende o que ensina“

ENQUETE 2ª ENQUETE Situação desejada 3ª ENQUETE caminho Como vê a escola AVALIAÇÃO DO GRUPO EXC BOM REG. INSUF S/S Sitauação Atua Gestão 1-Estar sendo bem administrada. ? ? 2- saber ouvir opinião dos colegas, autoritarismo 2- Escolha da diretoria por voto dos pais e alunos o município capacitar a direção com noções de administração. Manter sempre o informado todos os servidores de sua escola de: prestações de conta e das informações…

reconhece-se na educação uma porta de entrada livre para o desenvolvimento da cidadania implicando em melhorar o processo de ensino e aprendizagem que ocorrem nas salas de aula, isto é, em introduzir mudanças naquilo que é aprendido e ensinado nas escolas, que aspira transformar, fundamentada na concepção construtivista do ensino e da aprendizagem, entendida não como metodologia didática, mas como instrumento de conceitualização, planejamento, indagação e análise da prática…

1. INTRODUÇÃO Este projeto trata da investigação de problemas e déficits no aprendizado dos alunos da Escola Jornalista Edson Régis, com o objetivo de intervirmos futuramente na tentativa de sanar os problemas encontrados através de um projeto de revitalização da biblioteca escolar. Para isso serão apresentadas ações respaldadas por: Danuza Figueredo da Silva, Diego Ronald Bezerra Chacon, Eronilson da Silva Ferreira, Marcelo Ewerton Quirino dos Santos e Raul Guilherme Macedo Silva. …

alternativa para a melhoria do desempenho escolar dos alunos. 1- INTRODUÇÃO: O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas públicas e filantrópicas.

exigência a formação acadêmica referente ao estágio supervisionado obrigatório. BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO....................................................................................................... 04 2-DESENVOLVIMENTO........................................................................................... 06 2.1-A Escola e sua História....................................................................................... 06 2.2-A Escola…