Formação Pela Escola Merenda Escolar

Projeto: Horta Escolar -Alimentos Orgânicos Projeto Desenvolvido pela Escola Municipal Machado de Assis-Pólo em parceria com a IFMS (Instituto Federal de Mato Grosso do Sul) JUSTIFICATIVA O Artigo 4ºde conduta internacional sobre o direito à alimentação adequada – CCI/DAA afirma: “O direito à alimentação adequada significa que todo homem , mulher e criança , sozinho ou em comunidade , deve ter acesso físico e econômico , a todo tempo , à alimentação adequada ou através do uso de…

Visão Física da Escola Escola Municipal Cristiano Carlos Friaça, localizada no Setor Barreirinho, na cidade de São Luís de Montes Belos-GO. A instituição possui instalações próprias, uma estrutura física formada por três pavilhões construídos em estilo alvenaria. Os pavilhões são constituídos de cinco salas de aula; uma sala onde funciona a Secretaria e Diretoria, uma sala dos professores; um Laboratório de Informática; uma biblioteca; uma sala de multimeios didáticos; uma

FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS A MERENDA NOSSA DE CADA DIA A BUSCA PELA QUALIDADE Trabalho final do curso de Competências Básicas-Formação pela Escola- FNDE, apresentado a tutora Deuseny A. da S. Almeida. Barra do Garças 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALINE DE PAULA DIAS MARAIZA SOARES MIRANDA VILMA PEREIRA RAMOS A MERENDA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON Curso Técnico em Alimentação Escolar Priscila Melgaço de Castro Lucimara Knofel Gomes Walesca Guzela Trabalho Interdisciplinar Ensino Técnico BELO HORIZONTE 2015

fornecimento de hortifrutigranjeiros para a merenda das escolas municipais e refeições nas creches. Diante o exposto, o texto a ser desenvolvido, deve destacar os seguintes pontos: • Sobre as Autarquias e suas particularidades (criação, autonomia, patrimônio, tributação, contabilidade, fiscalização e privilégios). • No tocante ao objetivo específico da criação da Autarquia Municipal (fornecimento de hortifrutigranjeiros para merenda escolar e refeições em creches…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Instituto de Economia A ALIMENTAÇÃO ESCOLAR COMO VETOR DE DESENVOLVIMENTO LOCAL E GARANTIA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL Maria Elena Turpin Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Economia da UNICAMP para obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Econômico – área de concentração: Economia Agrícola e Agrária, sob a orientação do Prof. Dr. Walter Belik. Este exemplar corresponde ao original da dissertação…

Atividade Final - PNAE Como vimos no decorrer dos estudos deste módulo, o PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) faz parte de uma política social do governo, que busca desenvolver ações promotoras de saúde e desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis na comunidade local e escolar. Assim sendo, entrevistamos uma representante do CAE do nosso município, que atua por dois anos como docente na mesma cidade. A representante a entrevistada foi indicada para o CAE para colaborar no

PROJETO: ORGANIZAÇÃO E OPERAÇÃO DE COZINHAS ESCOLARES (MÓD.xxxx ) Aluna – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Tutora – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Peixoto de azevedo, AGOSTO DE xxxxx TEMA: NOÇÕES SOBRE PREPAROS CULINARIOS OBJETIVOS: Entender a importância da utilização de receitas no preparo da merenda; Pesquisar sobre a maneira correta de como medir e pesar cada tipo de alimento; Criar um documento com as receitas das merendas que já são feitas na escola; Analisar o…

DO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Programa Nacional de Alimentação Escolar PNAE Junho, 2013 Cursistas: Introdução Através de entrevistas, pesquisas, observações e estudos, podemos perceber a importância do programa PNAE em nosso municípo contribuindo para a melhoria e qualidade de vida dos nossos alunos,bem como uma melhora significativa na qualidade dos alimentos oferecidos na comunidade escolar. Em nossas escolas o…

| | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: | | |1– Observação da Gestão Escolar......................................7 | | |2–Entrevista com os responsáveis pela gestão na Escola | | |...............................