Formação Musical

QUALIFICAÇÃO DO PROJETO CULTURAL OBJETIVOS DO PROJETO CULTURAL Explique o que se pretende com a realização do projeto Geral Promover a formação cultural de 15 crianças e adolescentes com idades de 10 a 19 anos, alunos ou ex-alunos da Rede Pública de Ensino, através de pesquisa e escrita para a concepção de uma rádio educativa virtual, com objetivo geral de formação de indivíduos mais críticos e conscientes das relações sonoras e sociais que os cercam, que produzem, pesquisam e…

dos professores sobre as capacidades musicais no ambiente escolar e a representação gráfica do som de crianças de 3 a 6 anos de idade. Autor: Ana Maria Paes Leme Carrijo Abrahão Orientadora: Profa. Dra. Orly Zucatto Mantovani de Assis UNICAMP 2006 i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Título A música na escola: um privilégio dos especialistas? – Concepções dos professores sobre as capacidades musicais no ambiente escolar e a…

relata também sobre os principais eventos musicais e festivais de grande público. Possuindo enorme potencial, a abordagem relata sobre segmentos culturais do estado, informando dados históricos e importantes depoimentos de profissionais do ramo. - Justificativa (apresentando dados que confirmem a necessidade de produzir essa pauta); A falta de visibilidade do segmento cultural e o poder transformador que ações relacionadas a música trazem para a formação do cidadão. Um estudo…

ANDRÉ CURSO ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA SUPERIOR LICENCIATURA PLENA PARA PROFESSORES EFETIVOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE E PRÉ-ESCOLA FAUSTO JOSÉ DE GOUVEIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTO ANDRÉ 2004 FAUSTO JOSÉ DE GOUVEIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Especial de formação Pedagógica…

música, sendo que essa linguagem musical antecede até mesmo a fala. De fato, a música é um elemento sempre presente na cultura humana. O filósofo grego Platão, na República, corrobora com essa afirmação ao colocar a música (e também a dança) como disciplina fundamental na formação do corpo e da alma, isto é, do caráter das crianças e dos adolescentes. Nesse sentido, este trabalho se justifica na medida em que procura demonstrar a importância da música para a formação da criança.…

40 milhões de alunos no Ensino Público. Como não há professores em número suficiente para atender a demanda, uma solução inicial seria formar músicos na área pedagógica e formar os professores na área musical. Esse desafio, ainda vai mais além, pois várias são as indagações a respeito do ensino musical, dentre elas, sobre os materiais didáticos a serem utilizados, as metodologias a serem aplicadas, os vários tipos de instrumentos ofertados e até que ano a crianças aprenderão a música. …

Aula” é apresentado conforme as fases pelas quais os autores passaram, desde o início, quando pensou-se na educação musical como linguagem, sua elaboração até chegar ao nível em que se encontra atualmente, quando é aplicado nas escolas do município de Taquaritinga. São apresentados os caminhos percorridos para que a educação musical fosse encarada sob uma concepção positiva para a formação das crianças das séries iniciais. No relato da motivação para o desenvolvimento do projeto, os…

mostrar a importância da música na educação, como um elemento significativo no processo de formação educacional. A música possibilita a criatividade e o desenvolvimento intelectual e interdisciplinar. Por meio de pesquisa literária, podemos avaliar os benefícios da música na educação, sua contribuição para harmonia pessoal e integração social. O texto é composto por três partes, sendo a primeira a linguagem musical e seu conceito, em sequencia sua história e por último seus benefícios na…

objetivos trabalhados foram: investigar a importância da música no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil; conceituar a música e a sua importância; analisar as diferentes concepções de música na educação infantil e a importância para a formação da criança durante o processo ensino-aprendizagem; refletir sobre a música frente à nova realidade educacional e entrevistar professores para verificar a sua visão sobre o uso da música na educação das crianças. O mesmo foi desenvolvido…

Texto: A produção de conhecimento em Educação Musical no Brasil: balanço e perspectivas “Primeiramente, que a produção de conhecimento em Educação Musical é sempre decorrente de um olhar sobre um campo: segundo uma ou outra perspectiva que se tome no processo de reflexão, estabelecemos”. Fronteiras (o que um campo cobre, o que exclui, toma como centro), formulamos perguntas, produzimos um discurso. Que a produção de conhecimento em Educação Musical se nutre de teorias oriundas…