Formação Intelectual

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Adriana Araújo. Quem é o aluno com deficiência intelectual? A deficiência intelectual, em uma perspectiva inclusiva, é definida como “limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo como expresso nas habilidades práticas, sociais e conceituais, originando-se antes dos dezoito anos” (PAN, 2008, p. 63). Entre as características mais expressivas desta deficiência, destacam-se as…

de provocar impacto significativo na qualidade da formação e prática do professor.Importante se faz esclarecer que o estudo é relevante para toda a sociedade, pois trata da formação do professor em serviço, frente às novas tecnologias da comunicação e informação, a fim de termosprofissionais capacitados a ensinar nossas crianças, adolescentes, adultos e idosos, objetivando melhorar nosso quadro educacional. Mas, para que essas mudanças intelectuais sejam eficazes, é...e um misterioso…

DIDÁTICA E TRABALHO ÉTICO NA FORMAÇÃO DOCENTE Dra. Maria Manuela Alves Garcia Faculdade de Educação – UFPel Desde alguns anos que a questão da Didática e do lugar dos saberes pedagógicos na formação e profissionalização docente tem-me chamado atenção e impulsionado alguns de meus estudos (GARCIA, 1994, 1995). Em investigação que desenvolvi para minha Tese de Doutorado (Garcia, 2000) retomei, à luz dos estudos de Michel Foucault acerca da ética e dos modos de subjetivação…

Antonio Candido de Melo e SOUZA: Um Clima Intelectual Antonio Candido, sociólogo, professor e crítico Literário, têm a sua frente à altura dos seus 96 anos de existência humana. Entre suas qualidades, sempre fez mais amigos, amizades intelectuais, como também fez orientandos, pesquisadores de alto nível e demais ex-alunos, como Walnice Nogueira Galvão, Francisco Foot Hardman, João Luis Lafetá, Davi Arrigucci, Antonio Arnoni Prado, Roberto Schwarz. Entre suas preocupações, estão as…

particularmente após a apresentação, pelo Conselho Nacional de Educação, de proposta de Diretrizes Nacionais para o Curso de Pedagogia no ano corrente. Da polêmica participam interlocutores de extrações variadas - universidades, associações, governo, intelectuais - e de diferentes posições. Há, nesse debate, pelo menos, três projetos de Curso de Pedagogia, certamente aqueles que, de um modo ou outro, alcançam visibilidade no cenário educacional do país. O primeiro é o da ANFOPE e de suas…

disciplinas e anos, de forma integrada, garantir essa participação é o principal desafio. Revê então a concepção do currículo e do professor como um ser intelectual transformador e como um profissional questionador, reflexivo, levando em consideração as diferentes dimensões da práxis pedagógica. Palavras chave: currículo, multiculturalismo, formação do professor. Abstract: The article presents reflections on the teacher as builder of the curriculum, placing them in the context…

Sociologia • Formação das Ciências Humanas e Sociais • A transformação das sociedades a partir dos modos de produção • O desenvolvimento da Sociologia • Comte e Durkheim • Outros importantes pensadores que influenciaram o pensamento sociológico e que serão estudados mais... 4223 Palavras17 Páginas A educação e seu desenvolvimento sob múltiplas perspectivas teóricas como sendo fundamental. A segunda se trata da educação Ateniense que por outro lado era fundamentada em uma preparação…

habitantes entendiam que a sua manutenção como comunidade autônoma só seria possível se tivessem independência econômica e trabalhavam para garantir essa liberdade. Como a extensão era pequena, ficava mais fácil administrar a política e a formação moral e intelectual dos cidadãos. (Estrangeiros, escravos e mulheres, não recebiam o título de cidadão). Nessas localidades aconteciam as discussões públicas e se tomavam decisões sobre tudo que pudesse interferir na vida da comunidade.…

INTRODUÇÃO Este capitulo nos mostra quais os temas foram abordados de forma clara e objetiva, sobre a necessidade de uma boa formação do educador para a prática docente, mostra que educar é uma arte , mas precisa estar preparado teoricamente e saber desenvolver da melhor forma sua vida docente. E também mostra o avanço e as conquistas na área da educação. “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.”

MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES Convênio Interinstitucional PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO GOVERNADOR VALADARES-MG 2014 VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Convênio Interinstitucional que reúne o Instituto Mineiro de Educação Superior -…