Formação Intelectual João Batista Libaneo

defendem a utilização do lúdico em sala de aula como um instrumento metodológico para o ensino da matemática. Propomos neste artigo que os professores devam ter formação para que possam utilizar tal instrumento da melhor forma possível na busca do alcance dos objetivos traçados. Palavras-chave: Aprendizagem Significativa. Formação. Lúdico. Abstract This article aims to contribute to the professional enrichment of teachers who teach mathematics from the prospect of a deeper…

percepção de professores em relação a esta temática. O tratamento metodológico contou com uma fundamentação teórica que teve como suporte as ideias fornecidas pelos seguintes autores: Aquino (1996), Guimarães (1996), Rego (1996), Vasconcellos (2004), Libâneo (2005) e outros. A coleta de dados foi realizada através de questionário com questões abertas sendo sujeitas da pesquisa quatro professoras de uma escola municipal de ensino fundamental da cidade de Ituverava. A análise e…

por um estudo de caso não pode ficar reduzido a uma hipótese avaliada por um modelo teórico preconcebido, ele decorre antes de tudo de um processo de indução que se vai definindo e se delimitando na exploração dos contextos sociais, culturais, intelectuais e políticos, onde se realiza a pesquisa. Em função dos resultados se ver atualmente nas aulas de Matemática faz-se necessário repensar as práticas dos professores em virtude do alto índice de reprovação que ainda ocorre nessa…

social, cumprindo-a na perspectiva apontada por Freire (2005), de que o sujeito seja educado, de modo que saiba ler o mundo, para que possa nele agir para transformá-lo. Diversos autores procuram descrever e conceituar a qualidade da educação. Para Libâneo (2007, p.117): A educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todos, o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades…

CE 2012 Prof. Dr. João Batista A. CARLOS ALBERTO CARNEIRO CRUZ APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO METODOLODIA DE ESTUDO NA ESCOLA POPULAR COOPERATIVA DE APUIARÉS-CE (SEDE). Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Ceará como um dos prérequisitos para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Aprovada em: ____/_____/____. Banca Examinadora _______________________________________________ Prof. Dr. João B. A. Figueiredo…

EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções; Formação profissional em Educação Física; Licenciatura e bacharelado: iguais e diferentes; Lei 9696/98 legalização da profissão e aparatos legais; Mercado de Trabalho do…

PROFISSIOGRÁFICO: O Pedagogo formado pelo Instituto Superior Tupy caracteriza-se como um educador que compreende a amplitude da organização do trabalho educativo e está capacitado para atuar: Como professor das séries iniciais da Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção…

hipertextual, com um nível de interatividade que possibilite a negociação contínua e o intercâmbio dos saberes, nos aproximando assim dos desejos e interesses que mobilizam a “geração net”. Introdução e Justificativa A crescente demanda pela busca de formação continuada na sociedade contemporânea vem provocando o crescimento de cursos em nível de graduação, extensão e pós-graduação a distância, mediados pelos suportes telemáticos. Contudo, uma rápida análise dos cursos online é…

Adson Cristiano Bozzi Ramatis Lima Profa. Dra. Analete Regina Schelbauer Prof. Dr. Antonio Ozai da Silva Prof. Dr. Clóves Cabreira Jobim Prof. Dr. Edson Carlos Romualdo Prof. Dr. Eliezer Rodrigues de Souto Prof. Dr. Evaristo Atêncio Paredes Prof. Dr. João Fábio Bertonha Profa. Dra. Maria Suely Pagliarini Prof. Dr. Oswaldo Curty da Motta Lima Prof. Dr. Reginaldo Benedito Dias Prof. Dr. Ronald José Barth Pinto Profa. Dra. Dorotéia Fátima Pelissari de Paula Soares Profa. Dra. Terezinha…

ordem. A qualidade do ensino, a formação de pessoas críticas, criativas, competentes e dispostas a modificar a realidade são propósitos máximos da educação jesuítica. Palavras-chave: pedagogia jesuíta, ratio studiorum, ensino superior privado É fundamental, na sociedade atual, trazer à tona a discussão sobre a Pedagogia Inaciana e seus fundamentos, porque os educadores poderão encontrar na sua espiritualidade uma fonte de inspiração para priorizar a formação integral dos…