Formação Intelectual João Batista Libaneo

cursos de formação de professores, em específico no curso de Pedagogia, ampliou-se o conhecimento relacionado à didática. Com as tendências pedagógicas surgidas ao longo da História da Educação, a visão de homem e de mundo e a finalidade da educação modificaram-se, alterando-se o papel do professor, do aluno, da abordagem, da metodologia, dos instrumentos avaliativos, enfim, mudou-se a forma de ensinar. Com essas mudanças, a Didática configurou-se em uma das matérias fundamentais da…

respeitar regras e vivenciar conflitos competitivos.” O objetivo de fazer o curso de Pedagogia veio através da exigência da Prefeitura de Belo Horizonte, onde todos os Educadores Infantis deveriam ser Licenciados em Pedagogia mesmo já tendo a formação no Magistério. Iniciei o curso em um outra Instituição de ensino do qual o polo não foi aprovado pelo MEC, perdi um ano e meio de curso porque decidi parar já não tínhamos a garantia de que receberíamos o diploma. Escolhi a UNIUBE…

conduziu a realização deste estudo. A todos os profissionais da área de educação, em espacial aos Coordenadores Pedagógicos e professores da Educação Infantil, por sua luta na busca da formação de uma sociedade mais justa e igualitária. “O desenvolvimento de um educador faz-se pelas possibilidades que teve na vida, desde as de caráter sistemático, como a…

objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a…

comprometida com a formação de cidadãos competentes para o exercício da cidadania, e que considere a participação da comunidade escolar como uma necessidade que possibilitará a escola atingir seus objetivos. Diante dos pressupostos acima, considera-se que a discussão sobre este tema será muito importante para o campo da educação assim como também para a nossa formação acadêmica. Por isso, o aporte teórico estar embasado na literatura de autores que se orientam por essa abordagem como…

horas-aula. Núcleo Comum de Ensino de Ciências Disciplina Créditos Metodologia da pesquisa Obrigatória 2 Ciências: debates históricos, éticos e epistemológicos Obrigatória 2 Conceitos fundamentais de ensino de ciências Obrigatória 2 Formação de professores de ciências Obrigatória 2 Informática aplicada ao ensino de ciências Optativa 2 Produção de material didático Optativa 2 Ciência, tecnologia e sociedade Optativa 2 Políticas educacionais Optativa 2 Núcleo…

PROGRAMAS ESPECIAIS - CIPE CURSO DE LINCENCIATURA EM GEOGRAFIA A DISTÂNCIA ELAINE COSTA ALMEIDA BARBOSA O ENSINO DA GEOGRAFIA NOS 8º E 9º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO PROFISSIONALIZANTE DEPUTADO ANTONIO CABRAL - CPDAC JOÃO PESSOA 2011 ELAINE COSTA ALMEIDA BARBOSA O ENSINO DA GEOGRAFIA NOS 8º E 9º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO PROFISSIONALIZANTE DEPUTADO ANTONIO CABRAL - CPDAC Trabalho de Conclusão de …

representam verdadeiros convites a lutar com dignidade e ética fazendo de pequenos momentos grandes oportunidades. Preocupada com o ensino-aprendizagem, devido à formação pedagógica, proponho o tema de estudo, abordando um ensino capaz de desenvolver um caminho viável para construir um sistema de ensino capaz de proporcionar a formação plena e integral do sujeito, formando indivíduos críticos, possibilitando-lhes o contato com a tecnologia. Dentro desse contexto, é importante ressaltar…

acompanhamento, orientação e incentivo na condução desta pesquisa e pela ascendência em minha formação inicial e contínua como pedagogo. Ao Prof. Dr. Antonio Joaquim Severino, Prof. Dr. José Cerchi Fusari e Profª. Drª. Maria Isabel de Almeida pelo acolhimento ao Programa, pelas disciplinas oferecidas ao longo do curso e pela leitura e discussão atenciosa do projeto desta pesquisa. Ao Prof. Dr. José Carlos Libâneo e Profª. Drª. Maria Amélia Santoro Franco pela colaboração decisiva…

laboral um ponto prazeroso, devido às dificuldades do dia-a-dia como a falta de recursos humanos e materiais além da dificuldade que alguns sentem em trabalhar em grupo, pelo grupo e para o grupo. Assim sendo, compreende-se que trabalhar com educação/formação/transformação pelos porquês aqui pontuados concomitantemente, acarreta grande deterioração emocional, físico e mental. Assumir as novas funções que o contexto social exige dos professores supõe domínio de uma ampla série de…