Formação Inicial De Professores

quais os professores fazem a transição de estudantes a docentes. É uma etapa de tensões e aprendizagens intensas, em contextos geralmente desconhecidos, onde adquirem conhecimento profissional que possibilitam a sua sobrevivência na profissão. As primeiras experiências vivenciadas pelos professores em início de carreira têm influência direta sobre a sua decisão de continuar ou não na profissão, porque este é um período marcado por sentimentos contraditórios que desafiam cotidianamente o…

NOVOS PARADÍGMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - UMA VISÃO ALÉM DA SALA DE AULA RESUMO Atualmente, o domínio do conteúdo já não basta pra termos um bom professor, mas apesar disso, nossa experiência tem demonstrado que a falta deste domínio compromete formas de abordagens inovadoras. É importante que todo professor acompanhe a evolução profissional docente a fim de melhor se inserir no contexto da profissão, pois necessita conhecer seus desafios e oportunidades. Este trabalho tem por…

Matheus da Lapa Costa Professor(a) Supervisor(a):Caroline Hubert Professor(a) Orientador(a): Lisiane Poeta PLANO DE AULA N. 06 1. Tema . Brinquedos Cantados 2. Objetivo(s) .Vivenciar Atividades de expressão corporal, senso rítmico, integração, percepção espaço temporal, concentração, lateralidade, etc. . 3. Conteúdo 3.1 Identificação da Atividade: O velho Trem 3.1.1 Formação inicial: Em fila/circulo de testa 3.1.2 Desenvolvimento:

O PERFIL DO PROFESSOR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO SÉCULO XXI Camila B. Novaes1 RESUMO Segundo pesquisas, o perfil do professor para o ensino fundamental no século XXI deve ser de um profissional articulador e viabilizador do contato dos alunos com o conhecimento, num processo participativo, crítico, fundamentado nas aspirações e nos impasses cotidianos. Definitivamente, deixa de ser compreendido

foco do presente estudo está em mostrar a importância da formação no curso de Pedagogia. A justificativa para a relevância acadêmica e social desta investigação encontra-se na ideia de que os resultados das avaliações nacionais e internacionais acerca da qualidade do ensino básico no Brasil têm dado destaque aos baixos índices obtidos com muita frequência em relação à aprendizagem dessa área do conhecimento. Nesta problemática, a formação docente tem sido apontada como um dos principais…

PROFESSOR REFLEXIVO: construindo uma crítica* Selma Garrido Pimenta** Este texto teve sua origem no curso Análise Crítica do Conceito de Professor Reflexivo que ministrei inicialmente junto aos alunos do Doutorado em Educação na Universidade Católica de Goiás (2001)1 e junto a linha de pesquisa Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares, no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INFANTIL. 1.1 HISTORICIDADES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO PERFIL DO EDUCADOR CAPÍTULO II – O PAPEL DO EDUCADOR E DA ESCOLA 2.1 O EDUCADOR INFANTIL 2.2 CRECHES E PRÉ – ESCOLA E FUNÇÃO SOCIAL. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS RESUMO O presente trabalho traz uma reflexão sobre a formação inicial e continuada do educador infantil no Brasil, com isso, pretende-se destacar sua…

minha formação inicial. Através da confecção do meu diário de campo, pude refletir sobre a minha prática e de outros integrantes do grupo dentro de uma sala de aula. A escrita em meu diário me proporcionou a reflexão das minhas aulas ministradas, minhas alegrias e meu descontentamento frente a atual realidade do ensino. Considero que a reflexão e a escrita no meu diário de campo foram essenciais para minha formação inicial, pois vivenciei o dia-a-dia na escola, a rotina dos…

acadêmicos aprofundam sua reflexão durante os estágios, iniciam a disciplina de TCC com um eixo norteador de investigação e a base teórica já construída e, por fim, inserem-se no ambiente escolar de forma crítica e investigativa. Palavras-chave: Formação de professores. Educação Física Escolar. Pesquisa. ABSTRACT This paper aims to report and analyze an experience developed at the undergraduate course of Physical Education at Universidade de Caxias do Sul. Based on the principles of the…

Temporários - Professor Nro. Inscrição: 371848 CRE Inscrição: 7ª MUNICÍPIO Inscrição: PASSO FUNDO DADOS PESSOAIS NACIONALIDADE: Brasileira BAIRRO: Petropolis CEP:99050-070 IDENTIDADE: 1105227341 SSP RS DADOS DE INSCRIÇÃO PARA A VAGA NOME: GRAZIELI GAMBIN TOFFOLO ENDEREÇO: Alvarez Cabral , 274 , Apt402 MUNICÍPIO: PASSO FUNDO CPF: 01924258030 DATA NASCIMENTO: 29/07/1988 FONE(S): (54)99583597 (54)99832676 NÍVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL - SÉRIES INICIAIS…