Formação Etnico Racial Social E Economicas Do Brasil A Partir Dos Quilombos

globalização pode ser caracterizado como processo de aproximação entre os países e pessoas a partir da revolução técnico-científica e do avanço do sistema de transportes no globo terrestre. Movimento gerado a partir da necessidade imperiosa desenvolvida pelo sistema econômico neoliberal de aniquilar barreiras para a livre flutuação financeira, intensificando o consumo de mercadorias e mão deobra, tornando possível a formação deuma aldeia global (apropriação do conceito criado por McLuhan…

comunidade quilombola de Santana Daniel Rodrigues Brasil Dissertação de Mestrado Brasília, 6 de agosto de 2011. 1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL O mar virou Sertão: a transposição do rio São Francisco e a comunidade quilombola de Santana Daniel Rodrigues Brasil Orientador: Fabiano Toni Co-Orientadora: Renata Marson Teixeira de Andrade Dissertação de Mestrado Brasília-DF, julho/2011. 2 Brasil, Daniel Rodrigues O mar…

combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3.1 – 26 - 2.3.2 – 29 - CAPÍTULO…

A LDB determina que a Educação Artística seja componente curricular obrigatório no ativo do Ensino Básico (pré-escolar; art., 26, § 2º). O objetivo é o desenvolvimento cultural dos alunos. Continua a exigência de uma língua estrangeira moderna a partir da 5º série, e pedem-se duas línguas (uma opcional, de acordo com as possibilidades da instituição) no ensino Médio. O ensino Religioso passa a ser disciplina de oferta obrigatória nas escolas públicas, com matrículas facultativas e sem ônus para

UNIGUAÇU – UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DO IGUAÇU LTDA. FAESI – FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO M. DO IGUAÇU COLÉGIO NADYR MAGGI FAESI CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES História da Educação PLURALIDADE CULTURAL: UM BREVE ESTUDO À LUZ DOS PCN KAWANA – KARINA – BRUNA SÃO MIGUEL DO IGUAÇU 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 10

e sócio econômico do Brasil, de modo a valorizar a cultura afro na formação do povo brasileiro. O primeiro evento nesse sentido foi o Primeiro Congresso do Negro Brasileiro realizado pelo Teatro Experimental entre os dias 26 de agosto e 4 de setembro de 1950, idealizado por Abdias do Nascimento . Posteriormente em 1955 o Teatro Experimental Negro, instituiu a Semana do Negro e editou o jornal “O Quilombo”. Nesse contexto de mudanças articuladas às transformações sociais, políticas e…

seu currículo os conteúdos de História e Cultura Afrobrasileira e Africana cotidianamente, com metodologias que permitam aos educadores e educandos se reconhecerem como afrobrasileiros e, portanto, descentes de um povo cujo o legado trazido para o Brasil é motivo de orgulho para todos. Palavras – chave: Projeto Africanidades Brasileiras, Ensino Fundamental, Educadores e Educandos, Áreas de Conhecimento. INTRODUÇÃO A Escola Estadual Prof.ª Vanil Stabilito tem como proposta…

em raça, cor ou origem étnica no Brasil. INTRODUÇÃO O Brasil encontra-se entre as maiores economias do mundo e foi considerado, ao longo de várias décadas, o país da “democracia racial”. Entretanto, embora nunca tenha se consolidado no país um regime de segregação étnico racial legal e formal, a realidade brasileira é outra. As distinções e desigualdades raciais são contundentes,…

Comunidades Remanescentes de Quilombos.” BEATRIZ HOCHMANN BÉHAR* Durante o século XX, alterou-se profundamente a forma de se conceber a escrita da História e a responsabilidade dos atores sociais na eclosão dos fenômenos históricos ao redor do mundo. A partir dos novos rumos da disciplina, historiadores brasileiros passaram a lançar um olhar historicizante para os eventos históricos aqui produzidos, levando em conta uma pluralidade de fatores para então, recontar a formação de…

APRESENTAÇÃO Esse projeto foi idealizado a partir de reflexões sobre a questão étnica e social em nosso processo educacional e sobre a miscigenação do povo brasileiro, em particular a de nossos alunos. Percebemos que pouco se conhece e se fala sobre a África, sua cultura e história, dentro das instituições de ensino. Amparadas na Lei n° 10.639/03-MEC, “que institui a obrigatoriedade do ensino da história da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio”…