Formação Espacial Brasileira Milton Santos

INDIVIDUAL O brincar E A GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação inclusiva e língua brasileira de sinais(LIBRAS). Educação de Jovens e Adultos. Processos Escolares de Inclusão. Projeto de Ensino em Educação. Uberlândia 2014 INTRODUÇÃO O brincar é considerado uma…

realidade [...] Em favor de que estudo? Em favor de quem? Contra que estudo? Contra quem estudo? Paulo Freire, 1999 O processo didático-pedagógico da geografia escolar, neste inicio de século, suscita reflexões quanto ao tratamento com as questões espaciais, destacamos aqui os fatos e os acontecimentos locais, regionais, nacionais e/ou globais, bem como, a política escolar baseada na pedagogia da mudança/transformação dos hábitos e atitudes dos alunos para a produção do…

dentro das adversidades encontradas, criando nessa situação técnicas que o ajudasse a driblar as situações contrárias, materializando no espaço a sua identidade mediante o gênero de vida e cada sociedade (SILVA; ANTONELLO, 2009, p.169). Segundo Santos (1988), a paisagem é tudo que os olhos conseguem ver, porém, além do concreto é construída por conseguintes abstratos como sons, cores e movimentos, ou seja, a paisagem introduz novas funções, valores e objetos, construídos pela…

econômicos, históricos e sociais. Valorização e preservação dos recursos naturais. Assentamentos humanos. Processo de ocupação do espaço construído. Habitat. Políticas de preservação ambiental. Análise e projeto paisagístico. Projeto de organização espacial. ARQ 5605 - URBANISMO E PAISAGISMO III - (90 H/A) A cidade. Dinâmica do crescimento urbano. Forma, função e estrutura urbana. Elementos estruturadores do espaço urbano. Uso e valorização do solo urbano. Serviços e…

constituíram no momento presente ou durante o percurso histórico de formação territorial brasileiro. Contrapondo-se “ao modelo agrário exportador, apoiado no monopólio da terra, no trabalho escravo e em outras formas de imobilização da força de trabalho.”10 8 O termo “territorialidade compartilhada” é utilizado por Carlos Frederico Marés de Souza Filho. Cf. SOUZA FILHO, Carlos Frederico Marés. Multiculturalismo e direitos coletivos. In SANTOS, Boaventura de Souza. (Org.)…

Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências. ———. Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação. CP/DF Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004. Institui as diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. ———. Ministério da Educação/Secad. 2004 Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e…

dentro das adversidades encontradas, criando nessa situação técnicas que o ajudasse a driblar as situações contrárias, materializando no espaço a sua identidade mediante o gênero de vida e cada sociedade (SILVA; ANTONELLO, 2009, p.169). Segundo Santos (1988), a paisagem é tudo que os olhos conseguem ver, porém, além do concreto é construída por conseguintes abstratos como sons, cores e movimentos, ou seja, a paisagem introduz novas funções, valores e objetos, construídos pela…

Alemanha nos anos entre guerras não poderia ser sempre reproduzido no espaço, mas gerou um referencial importante para estruturar outras variações das redes urbanas. Um outro autor que contribui contribuiu para a temática da rede urbana foi Milton Santos. Nos meados de 1970, este autor utilizou como base teórica os estudos de dois sistemas, denominados circuito superior e circuito inferior, que serviram de parâmetro analítico para estudos das modificações nos sistemas de produção…

revolução tecnológica. A denominação para a acelerada transformação que estamos vivenciando em diversos setores das sociedades mundiais varia dependendo do autor: revolução informacional (CASTELLS, 1999; LOJKINE, 1995), revolução técnico-científica (SANTOS, 1996), terceira revolução industrial (KUMAR, 1997). A questão mais importante que se buscará elucidar é: quais as consequências dessas mudanças na educação escolar? O que tem sido feito no sentido de adequar a educação aos…

A AMPLIAÇÃO DAS AÇÕES DE PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO: DO MONUMENTO ISOLADO À PAISAGEM CULTURAL Andressa da Silveira Morelato andressamorelato@hotmail.com Universidade Federal do Espírito Santo Este artigo tem como objetivo discutir a ampliação das ações de preservação, uma vez que, anteriormente, o patrimônio era protegido como um bem isolado e, com as necessidades surgidas, as ações ampliaram-se, passando para a preservação do conjunto, até chegar a paisagem cultural,…