Formação E Os Desafios Que Um Professor De Eja Enfrenta Na Pratica Pedagogica

4 CRONOGRAMA: 08/10/2014- 07:00 ás 12:15 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO A formação pedagógica através da prática nos prepara, graduandos de história, para uma formação humanística e com uma visão real da vivência em sala de aula. Preparar um plano de aula e vivenciar a execução do mesmo em sala nos mostra, na prática as possíveis dificuldades a serem superadas.´ O que esperamos e planejamos nem sempre é o que vamos enfrentar no…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO- IET EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a…

Introdução: O trabalho de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado no EMEB Profª Inês Prado Zamboni, situada na Avenida Antonio Nardi n° 100 Bairro São Francisco, Itatiba-SP, tendo como objetivo apresentar na prática as aulas assistidas nos cinco semestres do curdo de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala

LOCAL: EDUCAÇÃO DO CAMPO RESUMO O presente trabalho levou-me a refletir sobre a maneira de como está sendo apresentada a educação do campo e nos dias de hoje, as dificuldades enfrentadas e também a maneira de como é apresentada uma política pedagógica no sentido amplo da visão. Tomado como exemplo uma escola de base situada no Assentamento Libertação Camponesa no município de Ortigueira Paraná, em que a realidade da população assentada é completamente diferente de uma população…

uma carga horária de 30 horas, período onde os estagiários serão orientados pelo professor-orientador, os próximos dois períodos dispõem de uma carga horária semanal de 8 horas, o de observação, equivalente há 30 horas e o período de intervenção, com carga horária de 40 horas, que somados representa 100 horas. 2. APRESENTAÇÃO O Projeto de intervenção é o instrumento para sistematizar a ação prática do professor, a fim de que seus objetivos sejam atingidos. É a previsão dos…

minhas limitações ajudando-me a transformá-las em conquistas e sucesso; à minha família da qual sou extensão e que me propõe a missão de contagiar aos demais a também buscar o desenvolvimento através de novos estudos e pesquisas. Um obrigado a cada professor e professora que no decorrer desta jornada acreditaram em meu potencial e me oportunizaram momentos de reflexão e proposições de aprendizagens significativas. E a toda equipe da Faculdade que sempre nos acolheu com carinho e…

EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA* MARIA ANTÔNIA DE SOUZA** RESUMO: A intenção deste artigo é apresentar a educação do campo e sua inserção na agenda política educacional, nos últimos anos. Para isso, o texto estrutura-se em três partes: uma primeira que contextualiza a inserção da educação do campo na agenda política, destacando o papel da sociedade civil organizada; uma segunda em que apresenta características da prática pedagógica nas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PROGRAMA NACIONAL DE ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ISA LOPES JARDIM DUARTE WÂNIA MARIA MARQUES DE CARVALHO EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS SANTA ROSA DO PURUS 2014 ISA LOPES JARDIM DUARTE WÂNIA MARIA MARQUES DE CARVALHO EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS

examinadora em Florianópolis, 09 de dezembro de 2011. ____________________________________ Professor Orientador, Prof. Dr.Fernando Luiz Cardoso ____________________________________ Banca: Prof. ____________________________________ Banca: Prof. FLORIANÓPOLIS 2011 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, a minha esposa, minhas filhas e a meus pais, a todos os professores, do curso de Especialização PROEJA, que se mostraram amigos e preocupados com…