Formação Academica Gestão Ambiental

crescimento da mesma. Formação Acadêmica Superior Incompleto (cursando) Curso: Engenharia Agrícola e Ambiental Instituição: Universidade Federal Fluminense (UFF) Previsão de formatura: julho de 2016 Idiomas Inglês fluente – Imagine Education Australia (Gold Coast, Austrália) Espanhol avançado – Aulas particulares e vivência com o Idioma Informática Windows, Word, PowerPoint, Excel, Access – (Cursos e utilização em meio profissional) AutoCAD e ArcGIS - UFF Atividades Acadêmicas…

Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Engenharia PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL VOLUME 1 Belo Horizonte – MG Março de 2012 SUMÁRIO 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA UFMG .......................................................................................................... 1 1.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................................................................... 1 1.2 PERFIL INSTITUCIONAL,

CURSO DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM ADMINISTRAÇÃO Gestão Ambiental: Uma análise dos impactos ambientais da agroindústria sucroalcooleira CLEONICE SILVA FRANCISCA IOLANDA DE BRITO ALENCAR SANTOS LORRAYNE RODRIGUES DE CASTRO MATHEUS DA SILVA XAVIER RIBEIRÃO PRETO, SP. Novembro /2012 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC JOSÉ MARTIMIANO DA SILVA EXTENSÃO ESCOLA ESTADUAL SEBASTIÃO FERNANDES PALMA CURSO DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM ADMINISTRAÇÃO Gestão Ambiental:…

Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental M E STRADO PROFISSIONAL Universidade Federal do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental Sumário 02 A Pós-Graduação em Engenharia Ambiental 04 Linhas de Pesquisa 05 Estrutura Acadêmica 06 Programa do Curso 07 Laboratórios e Centros de Pesquisa http://www.poli.ufrj.br/pea Tel: (21) 2562 7676 | e-mail: secretaria.pea@poli.ufrj | pea@poli.ufrj.br Secretaria Acadêmica: Valéria Vieira Aline de…

qualquer área de formação, legalmente reconhecido pelo MEC, ou egressos de cursos seqüenciais, de formação específica, que conferem diplomação, conforme Resolução CNE/CES nº 01 de 08 de junho de 2007. O PORTADOR DE DIPLOMA DE CURSO SUPERIOR PODERÁ SE INSCREVER EM QUALQUER UM DOS CURSOS OFERECIDOS. ADMINISTRAÇÃO, RH, LOGÍSTICA. • MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL 360h • GESTÃO PÚBLICA 360h • GESTÃO EM SAÚDE E ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR 360h • GESTÃO ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS 360h •…

2012. Eu, Jailson de Jesus Silva Jardim, Cabo-verdiano, Casado, Professor, residente em Pensamento – Praia, venho por meio desta apresentar o meu pedido à vaga de professor de gestão ambiental ou áreas afins. Segue em anexo o meu curriculum. Sou uma pessoa responsável, com uma boa formação académica, prezando sempre pela organização e eficiência nas actividades que desempenho. Me coloco à disposição para qualquer contacto e solicitação para entrevista. Os meios de…

o desenvolvimento sustentável com inclusão social, visando a integração sistêmica dos diversos campi pautada em uma estrutura multi campi e pluri curricular. Visão: tem por finalidade a formação e capacitação de pessoas, atuando em ensino, pesquisa e extensão, com estreita articulação com a sociedade acadêmica. Valores: Confiabilidade na educação ministrada no seu campus; Responsabilidade socioambiental; Respeito aos clientes internos e externos; Economicidade e oferta de…

Interativo, no CST em Gestão Financeira, como pré-requisito para obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Financeira. CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO ARIQUEMES/RO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERISAÇÃO DA EMPRESA 4 2.1 Infraestrutura 4

econômicos, sociais e políticos, entre outros, sendo de suma importância, as práticas de organização e gestão do trabalho, adotadas pela sociedade no decorrer do processo de desenvolvimento, tanto na área pública quanto na área privada. O espaço reservado aos Cursos de Administração, como conseqüência das afirmações feitas acima, é de grande importância, na medida em que são responsáveis pela formação de agentes de mudança, elementos centrais no processo de desenvolvimento…

Curriculares ................................................................................................. 33 3.4.7 A temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena ................................... 59 3.4.8 A Integração da Educação Ambiental ao Currículo do Curso .................................. 60 3.4.9 Atividades Complementares ....................................................................................... 61 3.4.10 Mecanismos de Nivelamento…