Fontes De Dificuldades Ou Erro Na Aprendizagem De Matemática

Este projecto de educação para o empreendedorismo constitui-se como uma resposta que a DGIDC pretende fornecer às recomendações das instituições europeias relativas a este tema que elegem o empreendedorismo como uma das competências-chave para a aprendizagem ao longo da vida. Importa apenas, neste momento, explicitar qual o entendimento que fazemos do tema, tão em voga, do empreendedorismo. Empreender significa ser activo e responsável é, portanto, inegavelmente um acto de cidadania nas…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA 2012 JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática da Faculdade Kurios, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista outorgado pela Faculdade

Josiane Cristina Prevato¹ Alexandre da Silva Adão² Resumo: A matemática é vista por muitos como um obstáculo a ser enfrentado, na qual muitas vezes se torna uma matéria odiável entre os alunos, mas na verdade a matemática é simples e fácil de ser entendida, os professores precisam buscar estratégias para a melhor compreensão por parte dos alunos, buscar proporcionar o interesse e a curiosidade na resolução de problemas. A matemática está presente a todo momento da vida do indivíduo e…

RESUMO O presente TCC tem como objetivo o ensino da Matemática por meio da resolução de problemas, o qual tem sido assunto muito discutido e estudado por pesquisadores e educadores, devido à necessidade de prover conteúdos significativos à vida dos alunos. A investigação fundamentou-se em Polya (2006), que propõe quatro etapas na resolução de problemas: compreender, planejar, executar e interpretar. A metodologia utilizada para a coleta de dados se deu através de duas atividades…

DA ALDEIA “A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS INCLUSOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” LEONE RANGEL ROSA SILVINO DA COSTA PÓLO: SÃO PEDRO DA ALDEIA Rio de Janeiro 2011 LEONE RANGEL ROSA SILVINO DA COSTA A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS INCLUSOS NOS ANOS INICIAIS…

entende o que fala, tornando assim um verdadeiro desafio para a criança, falando generalizando que qualquer criança possa ser assim a não ser aquelas com problemas biológicos seríssimos causados por patologias neurofisiológicas graves. O processo de aprendizagem da vida juntamente com a linguagem dando se o exemplo: a criança dispõe de forças para aprender. “Qualquer criança que ingressa na escola aprendeu a falar e a entender a linguagem sem necessitar de treinamentos específicos ou…

a educação infantil uma preparação para a alfabetização? Parece que essa incerteza é alimentada pela concepção de que as salas de alfabetização são um espaço físico onde se ensina a ler, a escrever e a fazer contas, isso é, ensina-se Português e Matemática. Pensa-se ainda que a educação infantil nos estágios mais avançados seja uma preparação para essa etapa, ou até mesmo que o 2º estágio seja a classe que cumpre esse objetivo. Ora, a pré-escola é a preparação da criança como um todo. O…

necessidades de aprendizagem e as transformações aconteceram e mudaram ao longo do tempo. Como denuncia Patto (1996) “desde a década de 30, a evasão e a reprovação vêm se constituindo em uma das grandes problemáticas da educação.” Assim a ideia de fracasso ganha força, destacando-se e propagando-se ao longo dos anos. O escolanovismo e os conhecimentos da psicologia começam a se propagar atribuindo o fracasso as diferenças individuais, fundamentados na genialidade hereditária, e os…

O PIBID DE MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA TELINA BARBOSA Márcio Flávio Ferreira Falcão Ivoneide Pinheiro de Lima Rodrigo Lacerda Carvalho Lúcio Medeiros Brito Lucas Freitas Campos Roberto Firmiano da Silva RESUMO O estudo tem como objetivo analisar a contribuição dos momentos de regências para o processo formativo de alunos bolsistas do PIBID. A metodologia utilizada foi uma pesquisaação, cujos instrumentos de coleta de dados foram: relatos escritos e Mapa…

título de graduação em Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Professor MsC Claudio Gonçalves Bernardo. BRASÍLIA - DF 2014 Isabella de Sousa Batista José Manoel de Andrade UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação no curso de Licenciatura plena em Matemática apresentado Universidade…