Fonte Do Conhecimento Para O Homem Na Visão Da Corrente Teoria

TEORIA DO CONHECIMENTO Chamamos Teoria do Conhecimento a área da filosofia que investiga as questões sobre o conhecimento. Definimos conhecimento como a apropriação de dados que o sujeito realiza intelectualmente. Para tanto é necessário existir um sujeito do conhecimento, que por definição é aquele que conhece, e um objeto do conhecimento que por definição é aquilo que é conhecido. A relação entre sujeito do conhecimento e objeto do conhecimento, denominamos ato do conhecimento. …

O CONHECIMENTO E SUAS ÁREAS DE ESTUDO Resumo: Este artigo tem o objetivo de analisar através de referência bibliográfica o que é realmente o conhecimento, este, por sua vez, é abordado por vários filósofos. O artigo enfatiza o saber diante do conhecimento, a epistemologia, suas divisões. Procurando identificar suas características gerais, como, conhecimento científico, conhecimento de senso comum, questão de racionalismo e empirismo, relação entre eles, entre outros. Introdução: …

período durou quatro séculos (400 anos), e se caracteriza pela busca da origem natural do universo e das coisas através de explicações lógicas e fundamentadas na observação e estudo da realidade. É denominado período Cosmológico, pois buscava uma visão ordenada do mundo, a explicação racional e sistemática sobre origem, ordem e transformação da natureza e seres humanos. Investigava o princípio universal, imutável e eterno que gerou todas as coisas e seres: de onde tudo vem e para onde…

ALUNO: Carmen Lucia G da Rocha GRUPO: 47 TÍTULO DO TRABALHO: Principais teorias de aprendizagem e sua aplicação (ou não) na EaD. Polo: Itaperuna Ano:2014 Falar das teorias de aprendizagem e falar de várias maneiras e definições de como as pessoas aprende e constrói conhecimentos e como se tem a compreensão e visão do mundo. Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar…

Fernanda/340362 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O termo inicialmente foi utilizado 1913 em um |Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto |Construir uma Psicologia que estudasse o…

Trabalho de filosofia Março/2013 Aluno: Lucas Melo Camargo Serie: 3º ano Tema: Correntes filosóficas Trabalho analítico Índice Introdução..................................................................4 O começo...................................................................5 Correntes filosóficas...................................................8 Platão/Platonismo.................................................

teórica com certos paradigmas tradicionais da teoria antropológica. Avalie as contribuições da antropologia interpretativa, fazendo uso de exemplos etnográficos apresentados na literatura analisada durante o curso, assim como apontando tanto para as limitações desta abordagem teórica quanto seus possíveis desdobramentos dentro da disciplina. DO CONCEITO DE HOMEM AO CONCEITO DE CULTURA No século XVIII surge o esboço do conceito de homem não mais como somente sujeito,…

Psicologias e o capítulo 2: A Evolução da Ciência Psicológica . Nesses capítulos são abordados conceitos fundamentais para compreender a Psicologia como ciência e em que ela difere de outras formas de entendimento da realidade. Veremos temas sobre conhecimento científico e senso comum, será interessante você fazer um passeio pela história da psicologia, desde seus primórdios até tornar-se ciência, o que embasará seu aprendizado para as demais aulas que teremos nesta disciplina. É…

Ciência e principais correntes do pensamento científico a) o senso-comum - o senso-comum ou conhecimento vulgar fragmentado -proveniente de várias fontes dimultaneamente; assitemático - não possui uma ordem clara de funcionamento, admitindo, por vezes, contradições; superficial - não procura um aprofundamento explicativo e problematização do conhecimento; sem método - o conhecimento vulgar é adiquirido pela simples vivência cotidiana. b) conhecimento cientifico - é um conhecimento…

INTRODUÇÃO A filosofia tornou-se teoria do conhecimento e com isso deixou de ser conhecimento do mundo em si e passou a ser conhecimento do homem que faz questionamentos como: O que é o conhecimento científico? Como se adquire? O que temos implícito quando dizemos que conhecemos determinado assunto? Em que consiste a prática científica? Que relação existe entre o conhecimento científico e o mundo real? Quais as conseqüências práticas e éticas das descobertas científicas? E etc. Pois…