Fontana Resumo Psicologia E Trabalho Pedagógico

Porque Jesus nazareno Foi criancinha também. 4 CONCEIÇÃO, Luciana Tavares da. A importância do lúdico para o desenvolvimento infantil. Monografia de Conclusão de Curso de Pedagogia. Faculdade Cenecista de Capivari – CNEC. 35 Páginas, 2010. RESUMO O presente projeto de pesquisa visa estudar a importância do lúdico para o desenvolvimento infantil, mostrando que o mesmo pode ser usado com finalidades pedagógicas em âmbitos escolares e também como lazer, focalizando que a…

TOMÉ- RN 2014 SUMÁRIO RESUMO 1. Introdução 2. Psicopedagogia clínica: temática, dinâmica e produto 3. A falta de afetividade como consequência do fracasso escolar 3.1. Apresentação do sujeito 3.2. Queixa 3.3. Anamnese 3.4. Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) 4. Encaminhamento psicopedagógico para a escola 4.1. Sessão lúdica 4.2. Provas projetivas 4.3. Par educativo 5. Considerações finais Resumo O…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA ANDRÉ LUÍS GABRIEL CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA: a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica Caieiras - SP 2012 CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA: a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica Monografia elaborada como requisito parcial do curso de Psicopedagogia da Faculdade

INTEGRAL DIFERENCIAL FACID CURSO DE PSICOLOGIA DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM URUÇUÍ 2012 A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES Projeto de pesquisa a ser apresentado a disciplina de experimentação em psicologia II: processos…

DAS HISTÓRIAS CONTADAS................................................................................................42 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................................45 Apr esentação: Este trabalho é a materialização das memórias relativas às experiências de formação que me constituíram como professora. Reconheço, nas memórias relatadas, pistas que indiciam uma identificação construída em meio a…

2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de Curso Memorial de Formação - apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciada em Pedagogia. Orientador: Prof. Ms. Valkley Xavier Teixeira de Hollanda NATAL/RN 2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de CursoMemorial de Formação - apresentado ao…

conhecimento provém dos sentidos e é apoiada por nomes como Demócrito, Aristóteles além de Locke e Hume que afirmaram que ao nascer o homem não passa de uma folha de papel em branco. Caracteriza-se como ambientalista. • Racionalismo: afirma que o trabalho da mente, a inteligência em si, conhece a essência das coisas. Defendida por Platão, Sócrates e Descartes que afirmam que o conhecimento nasce da razão. Caracteriza-se como inatista/apriorista. Essas duas correntes concretizam-se em…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

do Desenvolvimento - Jean Piaget Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO Jean Piaget foi um biólogo suíço que viveu entre os anos de 1896 e 1980. Durante seus 84 anos de idade, interessava-lhe desvendar como acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Preocupou-se com o rigor científico de seus trabalhos, trazendo uma série de livros e artigos produzidos a fim de construir uma teoria…

A FORMAÇÃO DO LEITOR COMPETENTE Estratégias de Leitura Maria de Jesus Ornelas Valle Professora de Português no Colégio Estadual Lúcia Alves de Oliveira Schoffen, Altônia, PR. RESUMO: O artigo apresenta um trabalho de pesquisa realizado a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo os pressupostos teóricos de Isabel Solé, com o objetivo de buscar a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por que lê e que assume…