Fonico

estudam o desenvolvimento metalingüístico, que têm recentemente ressaltado a importância de práticas pedagógicas mais diretivas no ensino da língua escrita. Estas enfatizam a aquisição do código escrito, em particular promovem a utilização do método fônico (BRYANT; BRADLEY, 1985; CAPOVILLA; CAPOVILLA, 2000; GOMBERT, 2003). Consideram que o ensino das correspondências entre letra e som pode ser facilitado pela habilidade de se refletir sobre os sons que compõem a fala. Esta habilidade é…

houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde o método fônico, adotado na maioria dos países do mundo, que faz associação entre as letras e sons, passando pelo método da linguagem total, que não utiliza cartilhas, e o alfabético, que trabalha com o soletra mento, todos contribuem, de uma forma ou de…

toma como unidade a letra; o método fônico que toma como unidade o fonema e o método silábico que toma como unidade um segmento fonológico mais facilmente pronunciável, que é a sílaba. O segundo grupo de métodos, os analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração. Partindo do texto para a frase, depois a palavra e por fim a silaba. Decroly defendia os métodos globais, já Montessoury defendeu o método fônico. Cabe ao educador…

XVII13. Como anteriormente descrito, tal método pressupõe que é mais econômico ensinar a palavra como um todo ao aluno, sem focalizar unidades menores, sendo, portanto, ensinadas diretamente as associações entre as palavras e seus significados. Método fônico-Este método baseia-se na constatação experimental de que as crianças com dificuldades na alfabetização têm dificuldade em discriminar, segmentar e manipular, de forma consciente, os sons da fala. Esta dificuldade, porém, pode ser…

* Manter a concentração e o interesse pelos livros; * Obter momentos de lazer, através de jogos educativos; * Praticar a formação de palavras, associando ao seu som. Conteúdo: * Atividade de formação de palavras, através do método fônico; * Jogo: dominó de frutas; * Contação de histórias. Procedimento Metodológico: A aula começará com a atividade de formação de palavras, em seguida utilizaremos o dominó de frutas, para um momento de aprendizagem lúdica. Por fim a aula

acordo ortográfico). 4. Sintaxe: Concordância (nominal e verbal). Regência (verbal e nominal). 5. Semântica (sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos). 6. Estrutura e processo de formação das palavras. 7. Estilística: fenômenos expressivos nos campos fônico, morfológico e semântico. 8. Classes das palavras e suas funções sintáticas. MATEMÁTICA: 1. Teoria dos Conjuntos. Conjuntos Numéricos. Relações. Funções e Equações Polinomiais e Transcendentais (exponenciais, logarítmicas e…

em um deles não quer dizer que esta será seu empobrecimento ou seu declínio. A mudança não tem condição de melhoria ou estrago, ela é apenas uma alteração. “(...) a língua não está mudando com a internet, pois não estão sendo alterados o sistema fônico, o sistema gramatical e o fundo léxico comum, que determinam o “caráter” de um idioma.” (p. 03 - 04) O autor quis dizer que o Português não está alterando-se por causa da internet, pois seus sistemas básicos não foram modificados, e são…

provém, parabéns], a não ser nas formas da 3ª pessoa do plural, quando passa a usar o circunflexo. OBS: Há palavras em que o uso do acento agudo ou circunflexo pode ser escolhido pelo escritor como: Abdómen/Abdômen, Cómico/Cômico, Fénix/Fênix, Fónico/Fônico, Gémeo/Gêmeo, Pónei/Pônei, Tónico/Tônico, Vólei/Vôlei. Observação: o trema ( ¨ ) - é aplicado a palavras estrangeiras como sobrenomes, e.g. "Müller"). Regras básicas As regras de acentuação gráfica procuram reservar os acentos…

reconhecer a letra inicial de cada objeto ou animal e ligar a figura. Interessou-se pela atividade e fez rápido obteve um nível satisfatório. 3a sessão: 10/11/04 Foi realizada a atividade apresentando o alfabeto fônico com ajuda de um espelho, primeiro foi apresentado o alfabeto fônico em seguida a paciente foi colocada em frente a um espelho para a mesma observasse o movimento da boca e os sonos que saem durante a fala das silabas. Começou a brincar na frente do espelho, pois achou sua…

do som e da grafia é que a criança vai conhecendo as palavras. Este método se subdivide em silábico-sintético, que, segundo Kato, traz a idéia de que a criança é capaz de assimilar palavras, frases através da sílaba e da representação grafêmica; e fônico-sintético, tem a concepção de que a criança desenvolve seu aprendizado através dos sons das letras, onde se aprende o fonema, e com a junção da representação gráfica chega-se a unidades significativas, palavras, textos. O método…