Folclore E Jogos Escolares

sensoriais. Desenvolver hábitos de disciplina natural e concentração. Valer-se da linguagem musical,corporal e plástica para e exteriorização do seu mundo interior. Participar de atividades musicais, corporais e plásticas referentes ao calendário escolar. Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas. Ter autonomia para se expressar, fazer e apreciar a arte. Desenvolver a competência…

descritos na Língua Portuguesa. A EJA visa inclusão social de todos aqueles que não tiveram a oportunidade de estudar no seu tempo regular. A meta é buscar e diagnosticar os problemas que abrange o ensino. Procura caminhos para superação do fracasso escolar. O objetivo é contribuir para o futuro profissional, visualizar, demonstrar e acreditar em nosso trabalho e prática diária. A convivência com os alunos nos ensina, transforma e nos rejuvenesce diariamente. A escola busca parcerias…

UNIP Projeto brasilidade: o folclore brasileiro em sala de aula Bárbara Souza dos Santos RA 1235260 Fabiana de Lima Stefanowski RA 1220592 Giana Campos Galimberti RA 1222563 Lisiane Cunha de Souza RA 1234046 Rosimar Vieira de Assis RA 1221020 Viamão 2013 “Nenhuma ciência como o Folclore possui maior espaço de pesquisa e de aproximação humana.” (CÂMARA CASCUDO, 1986. p. 15) SUMÁRIO TEMA ............

oeste; Conhecer e valorizar a própria cultura; Estabelecer relação entre o falado e o escrito; Conhecer semelhanças e diferenças entre os gêneros da escrita, presentes no folclore brasileiro; Identificar-se como parte integrante da cultura popular; Pesquisar e registrar as diversas manifestações culturais do folclore de cada região Identificar o uso da linguagem formal e informal; Trocar idéias e respeitar a percepção do outro; PARTICIPANTES: professores, alunos e…

RELEM – Revista Eletrônica Mut ações, julho –janeiro, 2010 ©by Ufam/Icsez Cultura e folclore: construindo relações no espaço escolar Patrícia dos Santos Trindade1 Universidade Federal do Amazonas, Parintins, AM Resumo Para tratar das relações entre cult ura e folclore, creio que seja necessário considerar, a existência de pelo menos d ois modelos culturais: o popular e tradicional e o oficial, moderno e escolarizado. Ambos correspondem a maneiras entrelaçadas, por vezes…

de toda prática pedagógica bem-sucedida. De acordo com Libâneo.Nesse sentido, a Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-cientificas. Da Educação escolar e a pratica docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. A teoria pedagógica orienta a ação e educativa escolar. Mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e cientifica, tendo em vista ,exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa…

Vanessa Michele Vieira Teixeira NOMES COMPLETOS ORIENTADORA: Profa. ....... Justificativa De acordo com as avaliações diagnósticas de leitura e produção textual realizadas nas Unidades Escolares I, II, III e IV pelos bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) e PELOS professores supervisores, constatou-se que a leitura não faz parte da rotina de grande parte dos alunos e por isso consequentemente não…

Educação Infantil na escola “Jardim da Infância Manoel Gomes”, que irei estagiar e hoje se chama “Jardim da Infância Municipalizado Manoel Gomes”, que passou de responsabilidade do estado para o município, escola esta que brinquei e iniciei minha vida escolar. A Educação Infantil foi muito tranquila, realizava todas as propostas de atividades com êxito. Logo ingressei na primeira série na escola “Boa Esperança”, escola estadual, porém permaneci ali somente no segundo ano…

CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO Durante muito tempo em nossa sociedade existe um discurso rotulador do que é apropriado apenas para homens, e o que é apropriado apenas para as mulheres, e isso naturalmente se reflete na educação escolar. Nas aulas de Educação Física, inserir a dança como conteúdo torna-se, portanto um grande desafio, até mesmo por esse receio, que ainda permeia em nossa sociedade, com relação ao trabalho com o corpo. Talvez…

POPULAR BRASILEIRA: DANÇA FOLCLÓRICA, O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA POR MEIO DA TECNOLOGIA MULTIMÍDIA. PEREIRA Jacqueline da Silva Nunes RESUMO O presente estudo teve como objetivo principal propor o ensino da dança na educação física escolar, visando trabalhar a cultura popular por meio do uso da multimídia. Trata-se de uma pesquisa de campo onde os dados foram coletados através de filmagens e relatórios feitos durante as aulas práticas, a população foi constituída por…