Pedagogia

folclore São tradições e costumes populares que transmitidas de gerações á gerações,sendo que todos os povos possuem suas crenças e superstições e estas são emitidas através de canções, danças, artesanatos, jogos, religiosidades e brincadeiras. Sua utilização na escola são usados como estudos e seus aspectos teóricos é atinge a todos até a sociedade mais primitiva,levando esse patrimônio cultural humano atual e do passado, tendo em vista o conceito da tradição do lado anonimato e do popular. O folclore abrange também todos independentemente de idade e ele é diversificado por dois lados: o lúdico e o prático. No lúdico engloba a literatura oral através das lendas, mitos, poesias trazendo as diversões como danças teatros etc. E no prático as artes técnicas como: cerâmicas, pinturas esculturas etc. São obras trabalhadas pelos adultos. Considerando a criança, o folclore e a melhor forma de verdadeiramente fazê-la penetrar do povo, de conhecer as vidas diferentes do país, de criar uma consciência nacional e o amor as nossas cultura. Nossos jovens estão, assim, formando-se ao embalo de uma cultura estrangeira.Não podem ser culpados de sua desvinculação de tudo que apresente as nossas raízes. O contato desde muito cedo com o material folclórico brasileiro será certamente uma das formas mais eficazes de á massificação e a colonização. O conhecimento da cultura regional permitirá não só a sua aceitação e valorização como também a própria integração do individuo no seu meio.

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA ALINE SPRICIGO PROJETO DE INTERVENÇÃO ANOS INICIAIS Projeto de Intervenção em Educação Infantil, desenvolvido na Escola de Educação Básica João Roberto Moreira, no Curso de Magistério, na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado dos Anos Iniciais. Professor Orientador Valmor Bolzan SÃO DOMINGOS - SC 2014 Tema: Ludicidade Delimitação do Tema: Aprender brincando e folclore Objetivo Geral Vivenciar o…

1. Título do Projeto: Folclore – Recordando Brincadeiras, Cantigas e Jogos Lúdicos. 2. Público-alvo: Alunos do 1º ANO C 3. Instituição de Prática de Estágio: EMEB Paraíso 4. Município/Estado: Cajamar/São Paulo 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Cristiane de Oliveira Moura Almeida 6. Período de Prática: 13/08/2012 a 31/08/2012 7. Caracterização da Realidade: A Pré-escola foi construída no atendimento ao anseio e…

folclóricas criadas pelo povo com objetivo lúdico (brincadeira). Apresentam-se como um desafio de pronúncia, ou seja, uma pessoa passa uma frase díficil para um outro indíviduo falar. Estas frases tornam-se difíceis, pois possuem muitas sílabas parecidas (exigem movimentos repetidos da língua) e devem ser faladas rapidamente. Estes trava línguas já fazem parte do folclore brasileiro, porém estão presentes mais nas regiões do interior brasileiro. EXEMPLO: Quer que você me diga sete vezes…

Apontamentos Históricos do Lazer e da Recreação Em primeiro lugar, desejamos destacar a dificuldade e a complexidade da catalogação destes estudos, tanto por meio do recurso às palavras-chave quanto às áreas de origem/destino destas produções, visto a diversidade e imbricamento dos termos que envolvem as discussões, de temáticas subjacentes a estes termos, de formação dos estudiosos e de instrumentos de disseminação da produção. Cita-se,como exemplo, a teia escola/educação/processos …

PROJETO DE ESTÁGIO EXPLORANDO O MUNDO ENCANTADO DO SÍTIO DO PICA PAU AMARELO SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO...........................................................03 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................04 3 OBJETIVOS...........................................................................................07 4 METODOLOGIA..................................................................................08 6…

etapa de minha vida. AGRADECIMENTOS Agradeço aos professores, meus amigos que estiveram presentes me ajudando. Meu muito obrigado por todos os esforços que vocês tiveram por mim. Em especial às professoras Elizabeth Cursino Rodrigues e a Luciana de Oliveira Ferreira. RESUMO A história do folclore nos trás muitas lendas, músicas, danças, jogos e culturas tradicionais A manifestação cultural popular ou as manifestações culturais populares dentro das escolas tem um grande papel…

outros objetos . Apresentação de recursos lúdicos usados na contação de histórias , a escolha do conto, dos materiais e a narrativa. Apresentação : “ Prá Contar Carneirinhos”... Contação de Histórias com música , objetos e bonecos. Algumas de nossas histórias, a serem apresentadas: O Lobo e os Sete Cabritinhos, Os Três Porquinhos e o Cavalinho Branco. - O conto Os materiais ( lãs, linhas e outros objetos cênicos/lúdicos) Experimentos com o uso de objetos utilizados durante…

texto verbal é uma série de imagens associadas e obedecendo apenas o senso lúdico, ela pode ser destinada à fixação de números ou idéias primárias, dias da semana, cores, dentre outros assuntos. Se a parlenda é difícil de pronunciar fica conhecida como trava-línguas. Trava lingua Podemos definir os trava línguas como frases folclóricas criadas pelo povo com objetivo lúdico (brincadeira). Apresentam-se como um desafio de pronúncia, ou seja,…

O FOLCLORE BRASILEIRO O folclore do Brasil é riquíssimo, um dos mais ricos do mundo. Para sua formação, colaboraram principalmente, além do elemento nativo (o índio), o português e o africano. Estes três povos constituíram, podemos dizer, as raízes de nossa cultura. Posteriormente, imigrantes de outros países, como Itália e Alemanha, deram sua contribuição ao nosso folclore, tornando-o mais complexo e mais rico. A tendência dos costumes de povos diferentes é, quando estes se…