Folclore 1 Ano

Bahia. Profª Regente: Olgaires Domingues Schneider Profª Tutora virtual: Bianca DanieteChimello Goulart Profª Tutora presencial: Ana Cristina Goes Morais CATU/BA 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1 - INTRODUÇÃO 2 – DESENVOLVIMENTO 2.1 –Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino fundamental 2.2 – Fundamentação teórica do trabalho realizado 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 – Histórico da instituição 3.2 –…

científica da Conferência Brasileira de Folkcomunicação (1998 – 2011)[1] Kevin Willian Kossar Furtado[2] Sérgio Luiz Gadini[3] Resumo: O presente artigo apresenta as obras (livros, coletâneas e periódicos científicos) referências evocadas pelos pesquisadores da Folkcomunicação no Brasil que caracterizam os artigos e ensaios apresentados nos Grupos de Trabalhos das Conferências da Rede Folkocm, realizadas nos últimos 14 anos (1998-2011). São apontadas as 30 obras do campo da…

Plano de Aula Plano de aula para o 2º ano Educação Infantil Planejar é algo muito difícil. 1. Tema: “Folclore Brasileiro” 2. Objetivos: Pretendemos ensinar e passar para os alunos conhecimento sobre os personagens do folclore. Como todo projeto de plano de aula, o objetivo é a parte central do trabalho, como o nome já diz, é o objetivo que você quer alcançar com os seus alunos. Importante, nesta etapa do processo, você deve usar verbos no tempo presente como: - Desenvolver a ação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Projeto Multidiplinar III “A arte de fazer projeto, com o Folclore Brasileiro”. Professora Gilse T. Lazzari Perosa Liria Raquel Camargo Coimbra RA: 386318 lhiria75@hotmail.com Renata Deli Coli Andreatta – RA:368649 renataandreata@hotmail.com Rosimeire Gama Dorneles- RA: 363269 rosimeiregama2010@hotmail.com Valdinéia Carvalho de Oliveira Sousa- RA: 382951…

MINISTÉRIO DA CULTURA INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL CENTRO NACIONAL DE FOLCLORE E CULTURA POPULAR PROCESSO Nº 01404.000206/2012-00 EDITAL DE LICITAÇÃO PREGÃO ELETRÔNICO N° 07/2012 A União, por intermédio do Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular/Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (CNFCP/IPHAN), mediante o Pregoeiro, designado pela Portaria CNFCP/Iphan nº 02, de 23 de janeiro de 2012, publicada no D.O.U. do dia 30 de janeiro de…

gosto dos jovens – crianças e adultos também – e da mídia. Há cerca de cinco anos vem acontecendo um movimento de valorização da música capixaba, e se viu a necessidade de divulgação da mesma. Cada vez mais forte, esse movimento ultrapassou os limites do estado e a ‘nova” música, com som típico capixaba, pode ser ouvido em outros estados e até mesmo fora do país. Palavras-chave: congo - popular - releitura – mídia - folkmídia 1 Trabalho apresentado no Núcleo de Folkcomunicação, XXVI…

COR-DE-ROSA OURINHOS/SP. 2014 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem a finalidade de mostrar a lenda do boto cor de rosa que tem sua origem na região amazônica (Norte do Brasil). Ainda hoje é muito popular na região e faz parte do folclore amazônico e brasileiro. De acordo com a lenda, um boto cor-de-rosa sai dos rios nas noites de festa junina. Com um poder especial, consegue se transformar num lindo jovem vestido com roupa social branca. Ele usa um chapéu branco para…

O folclore brasileiro, apesar de suas origens se perderem no tempo, só começou a receber a atenção da elite nacional em meados do século XIX. Naquele período estava em voga o Romantismo, movimento cultural que prestigiava as singularidades e as diferenças, consagrando os vários povos e tradições como objetos dignos de atenção intelectual. Naquele momento, acompanhando a mesma onda de interesse pela cultura popular que crescia na Europa e nos Estados Unidos, alguns estudiosos brasileiros

O FOLCLORE E SUAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS DIALOGANDO COM A EDUCAÇÃO João Paulo da Silva Cosmo RESUMO Em nosso trabalho pretendemos trazer aspectos importantes sobre folclore, manifestações artísticas e cultura popular, ligando a elas ao fazer em sala de aula, trazendo a definição de folclore, além de algumas manifestações que podem ser trabalhadas com os alunos, como: a quadrilha junina, as danças nordestinas, o maracatu e o reisado de caretas e etc. Palavras-chaves: Folclore. Educação.

meu filho, pela compreensão e apoio que tornaram possível a conclusão deste curso. iv SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................... 1 CAPÍTULO 1: O VALOR DA CANÇÃO E SUA FUNÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 4 CAPÍTULO 2: PRINCIPAIS ASPECTOS DO TRABALHO COM CANÇÕES ................... 11 2.1 Seleção de Repertório – Análise e Sugestões ......................................................