Foco No Texto

compreender: os sentidos do texto" Concepção de leitura Com frequência falamos e também ouvimos falar, da importância que a leitura tem em nossa vida, o cultivo do hábito de crianças e jovens ler, a importância da escola na formção de leitores competentes. Com isso surge as questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? É evidente que as perguntas podem ser respondidas de várias formas, nas quais revelam uma concepção de leitura, de lingua, de texto e de sentido que se adote.…

conhecimentos do leitor. Língua como estrutura ou como código. Nesta concepção, o texto é visto como simples produto de codificação e decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado. Língua como interação autor-texto-leitor. Os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente- se constroem e são construídos no texto. Nessa perspectiva, A leitura é uma atividade na…

bibliográficos essenciais do livro ou artigo; 2. Apresente a obra : descreva em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado; 3. Descreva a estrutura : fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo; 4. Descreva o conteúdo : utilizar de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; 5. Analise de forma crítica : dar opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros…

Perguntas de leitura em um texto Para exemplificar como as perspectivas descritas sobre leitura são empregadas na sala de aula, observe-se o texto Aviso e as perguntas produzidas pelos professores participantes do Projeto de Pesquisa, a partir de cada uma das concepções descritas. Aviso Chega uma hora na vida Elefante não morre sozinho? Em que tudo o que mais quero É poder ficar sozinho. Por que será Que eu não posso Sozinho para pensar. Ficar quieto no meu canto? Sozinho para entender

DE LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTOS 1 ETAPA PASSO 1 CONCEPÇAO DE LEITURA A NECESSIDADE DE SE CULTIVAR O HABITO DE LEITURA ENTRE CRIANÇAS E JOVENS,BEM COMO O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇAO LEITORES COMPETENTE,SÃO QUESTOES FREQUENTEMENTE DISCUTIDAS.A LINGUA COMO REPRESENTAÇAÕ DO PENSAMENTO.NESTE SENTIDO A LEITURA E ENTENDIDA COMO A ATIVIDADE DE CAPTAÇAÕ DAS IDEIAS DO AUTOR,SEM SE LEVAR EM CONTA AS EXPERIENCIAS E OS CONHECIMENTOS DO LEITOR.DESSA FORMA O AUTOR ESCREVE O TEXTO E O LEITOR COM…

partes: foco no autor (como uma representação por pensamento); foco no texto (é uma representação feita por códigos); e o foco autor-texto-leitor (é construído na interação texto-sejeitos). Foco no autor É descrita em forma de pensamento, onde o sujeito é representado pelo ego, que faz uma representação vista como um produto lógico (mental) e cabe ao leitor captar da forma em que foi mentalizada. Nessa concepção o leitor cabe o reconhecimento das intenções mentalizadas pelo autor.…

Leitura e os sentidos do texto A leitura é uma atividade muito importante e essencial na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes com o que concordamos prontamente. O objetivo é compreender um pouco mais sobre essa atividade. Ler é questionado pelo mundo e por si mesmo significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa construir uma resposta que…

• Conhecimento sobre o gênero do texto e a antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios Estruturação da atividade escrita • Projeto de texto • Construção do texto • Revisão Texto prescritivo (foco: escrita) • Projeto de texto Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) • Estrutura tipológica Texto expositivo (foco: leitura e escrita) • Fôlder • Entrevista Texto lírico (foco: leitura) • O poema e o contexto histórico Texto narrativo (foco: leitura) • O conto…

ALCEMARA S SOUSA PLANEJAMENTO DE AULA - BLOCO DE LEITURA DATA: 20 a 24 de agosto de 2012 TÍTULO: O saci AUTOR: Texto adaptado TIPO DE TEXTO: Lenda 1º DIA – FOCO: COMPREENSÃO VOCABULÁRIO E FLUÊNCIA LEITURA INTERATIVA Sondagem sobre o conhecimento sobre lendas dos alunos. Se é real ou fantasia. Conversa aos pares. Fala dos alunos e da professora. Leitura do texto e discussão sobre o que descobriram e o que já sabiam. ATIVIDADE Pedir aos alunos que desenhem o que…

favorecer, de forma geral, ao letramento, ampliar a autonomia de pensamento e a competência discursiva dos alunos. Diante dessa compreensão, este artigo apresenta reflexões em relação às seguintes concepções de leitura: com foco no leitor, no texto e na interação autor-texto-leitor (KOCH e ELIAS 2007; LEFFA, 1996, 1999); e aos níveis de conhecimento no processo de leitura: o conhecimento linguístico, o textual ou interacional e o conhecimento de mundo ou enciclopédico (KLEIMAN, 2013), a…