Fisico Quimica Ii

PROGRAMA DE REVISÃO INTENSIVA PARALELA “RUMO AO VESTIBULAR” Disciplina Tema Professor Natureza Dia / Mês / Ano Código Sequencial Química Modelos Atômicos Regina Rumo ao Vestibular Aula 1 ELEMENTO QUÍMICO Denomina-se elemento químico todos os átomos que possuem o mesmo número de prótons em seu núcleo, ou seja, o mesmo número atômico (Z). SUBSTÂNCIA PURA É todo material com as seguintes características: Unidades estruturais (moléculas, conjuntos iônicos) quimicamente

• Reações Químicas Reações químicas acontecem quando uma ou mais substâncias se misturam e dão origem a novas substâncias. Diariamente é possível encontrar e observar reações químicas em nossa rotina, e até mesmo em nosso próprio corpo ocorre reações químicas que sem elas não poderíamos sobreviver. Em nosso dia a dia a formação de ferrugem em um prego ou o ato de acender um fósforo é considerada uma reação química. Para classificarmos uma reação química é necessária a observação de…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE IPATINGA ENGENHARIA QUÍMICA UNIPAC – Universidade Antonio Carlos Ipatinga, 28 de maio de 2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2 – RESUMO ......................................................................................................4 2 - O MERCADO DE TRABALHO.............................................

Exercícios – Química 1. Qual a principal crítica feita ao modelo de Rutherford? 2. O que são ondas eletromagnéticas? 3. Cite as sete cores que compõem o espectro visível, em ordem crescente de comprimento de onda. 4. Das cores do espectro visível, quais apresentam a menor e a maior energia? 5. A radiação ultravioleta, que é responsável pelo bronzeamento da pele e pode até provocar queimaduras, apresenta maior ou menor frequência que os Raios X? As radiações mencionadas são visíveis ao

UEFS – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE FARMACIA DISCIPLINA: FISICO-QUÍMICA DOCENTE: VANIA RASTELLY DISCENTES: MARIA SILVA EQUILIBRIO QUÍMICO Feira de Santana Junho de 2012 MARIA SILVA EQUILIBRIO QUÍMICO Trabalho solicitado à disciplina de Físico-Química, ministrada pela professora Vânia Rastelly, como requisito parcial para nota da disciplina. Feira de Santana Junho de 2012 OBJETIVO

Química Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 01 1ª Série | 1° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Matemática Ensino Médio 1° 1° Habilidades Associadas Estabelecer a diferença entre transformação química e transformação física, evidenciando a reversibilidade ou irreversibilidade desses fenômenos. Identificar as características dos materiais nos diferentes estados físicos. Compreender, representar e interpretar graficamente os processos de…

Laboratório de Química Disciplina: Química Geral Prof. José Carlos Silva Prof. Mauri Wilson Casale Fenômenos Físicos e Químicos Objetivos : Verificar as diferenças entre fenômenos físicos e os fenômenos químicos através de procedimentos experimentais. Introdução Teórica: a) Fenômeno físico é aquele que não altera a estrutura das substâncias, ou seja, não altera sua composição química. b) Fenômeno químico é aquele que altera a estrutura das substâncias c) modificando a sua

TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS E QUÍMICAS INTRODUCAO Todas as substâncias possuem um conjunto de propriedades físicas e químicas únicas que nos permite reconhecer e distinguir uma substância das outras. Elas podem sofrer transformações físicas e químicas e saber diferenciá-las através de mudanças nas propriedades macroscópicas. Dizemos ser uma transformação física todo processo em que à modificação do estado inicial de um sistema ocorre sem a formação de novos materiais, mas sim com alterações…

FINAL ME II AVALIAÇÃO ESTUDANTE: MEDIDA DE EFICIÊNCIA II UNIDADE: 1. O intemperismo é o principal processo de degradação das rochas. Assinale a alternativa correta acerca dos processos de intemperismo das rochas. I) O intemperismo das rochas ocorre associado apenas a fatores exógenos (externos) da crosta terrestre. II) Em regiões tropicais, processos de intemperismo físico são mais importantes do que o intemperismo químico na degradação das rochas. III) Reações…

1 - Sobre as características gerais da matéria e acerca de suas transformações físicas, um estudante fez as seguintes proposições para seu professor de química: I. Durante a transição sólido-líquido, em qualquer que seja o sistema, ocorrerá uma diminuição no grau de agregação das partículas constituintes desse sistema. ( verdadeiro ) II. Durante a mesma transição sólido-líquido, em qualquer que seja o sistema, ocorrerá uma diminuição no grau de agitação das partículas. ( Falso,…