Fisica Uem

br/simposio/simposio/trabalhos/trabalhos_completos/eixo1/030.pdf MAPEAMENTO GEOMORFOLÓGICO E ANÁLISE FISIOGRÁFICA DA PAISAGEM DA BACIA DO RIO IVAÍ-PR Fernando R. Santos – Universidade Estadual de Maringá/PR (UEM). frsantos1@hotmail.com Edison Fortes - UEM. edison-fortes@hotmail.com.br Daiany Manieri - UEM. daiany.manieri@gmail.com RESUMO A Bacia do Rio Ivaí é uma das maiores do Estado do Paraná. Engloba, em seu território, algumas das regiões agroindustriais mais importantes do…

Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Durante as sextas-feiras do mês, realizamos visitas a duas pacientes com diagnóstico de neoplasia maligna em sua terminalidade de vida, e efetuamos cuidados paliativos a mesma. É de fundamental importância ressaltar que foram observados os preceitos éticos postulados na Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, com parecer favorável pelo Comitê Permanente de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UEM, com parecer n. 167/2004. …

Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Tarefa: Atividade do ciclo 1 Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: AÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS AO COTIDIANO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR. Segundo Santos e Matthiesen (2012), Na escola a sexualidade é tópico polêmico, em face da multiplicidade de visões, crenças e valores de seus diversos atores. A esse respeito, sugere-se a…

“amigos irmãos”, Leonardo Albino, Silvaní Maria Bezerra, Vilmar Marino Resende, Eliane Ferreira, Lia Raquel Arcenio, Nara Rocha Dias, Tiago Bispo, Zorildo de Souza , Élvia Tavares Queiroz e aos demais amigos da UEMS, pelo companheirismo de todas as horas. A todos os professores da UEMS pela dedicação e paciência que tiveram comigo durante a minha longa caminhada. Obrigado a todos! A minha querida “orientadora virtual”, Prof. Dra. Eliana Aparecida Panarelli, pois pacientemente não…

OS DEBATES DAS CIÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS: ALGUNS DILEMAS NA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL RESUMO Paulo de Oliveira Universidade Estadual de Maringá – UEM No capítulo 2 o autor fala sobre a definição de ciência, o que diversos cientistas pensam sobre o tema, suas metodologias de estudo e investigações, suas experimentações, conceitos e críticas. No entanto e uma forma rica e clara, nos mostra as características da ciência, e as grandes mudanças que ela proporciona, através do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES – IEFES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUAN DE SÁ RORIZ CAMINHA FORTALEZA – CE 2013 INTRODUÇÃO Recorrentemente o foco dos estudos sobre desenvolvimento motor e a busca por compreender as habilidades motoras mais complexas e coordenadas (Isayama e Gallardo, 1998). Porém é necessário se analisar a base da formação universal das habilidades, ou seja as habilidades motoras fundamentais,

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL – UEMS CURSO DE FÍSICA LABORATÓRIO DE FÍSICA II PROF. EMERSON CANATO VIEIRA Processos de Eletrização Isolantes e Condutores: No contexto do eletromagnetismo, podemos classificar os materiais em: • Condutores • Isolantes (ou dielétricos) • Semicondutores • Supercondutores. Para o momento, vamos nos deter apenas nos condutores e nos dielétricos. Como os nomes sugerem, um material condutor tem facilidade para conduzir a…

desempenho motor na realização das atividades da vida diária (AVD)”. (ANDREOTTI & OKUMA 1999, citados por DANTAS 2003). As atividades físicas ajudam neste aspecto, pois segundo (GEIS, 2003) “É, então, uma nova etapa da vida, em que uêm de acostumar-se também a viver sós, uma nova época que necessita de um tempo de aceitação e de adaptação. Considera-se que a atividade física pode ajudar a superar, em parte, esse eégicit, já que pelo seu caráter coletivo (atividades em grupo), social,…

cultural e ideologização. Revista da Educação Física - UEM - v.11 - n.1 - 2000 FOER, Franklin. Como o futebol explica o mundo. Rio de Janeiro; Jorge Zahar Editor, 2005. COSTA, Márcia R. da et al (orgs.) Futebol: Espetáculo do século. São Paulo: Musa Editora, 1999. GUEDES, Simoni L. O Brasil no campo de futebol. Estudos antropológicos sobre os significados do futebol brasileiro. Niterói: EDUFF, 1998. DAÓLIO, Jocimar. Cultura: Educação física e futebol. Campinas. Ed da UNICAMP, 1997

CURSO: A GINÁSTICA RITMICA NA ESCOLA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA RÍTMICA: DA COMPREENSÃO DE SUA PRÁTICA NA REALIDADE ESCOLAR À BUSCA DE POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO Profª. Drª. Ieda Parra Barbosa Rinaldi UEM/ Grupo de Estudos e Pesquisas em Ginástica Grupo Corpo Cultura e Ludicidade parrarinaldi@hotmail.com Profª. Ddª. Marilene Cesário UFSCar/UEL/LaPEF - Laboratório de Pesquisa em Educação Física malilabr@yahoo.com.br Introdução Ao refletirmos sobre como abordar