Fisica 2 Serie

Licenciatura em Física Laboratório de Física I Molas IFTO Molas Nesta prática verificaremos experimentalmente a lei de Hooke, utilizando-a para determinar a constante elástica de uma mola; estudaremos também as associações de molas em série e paralelo, determinando, experimentalmente, a constante elástica equivalente em cada uma delas. Sempre que houver alguma dúvida, consulte o professor, o técnico de laboratório responsável ou o monitor da prática. Bom trabalho! 1…

futuro. 1.2. Capoeira enquanto Educação Física A capoeira pode ser considerada uma das atividades humanas culturalmente construídas que mais atende as vertentes curriculares atuais da Educação Física, seja em relação à ginástica, à dança, aos jogos ou desportos e no quadro elaborado por Monteiro (2000, p. 22-24) encontram-se várias formas de analisar a capoeira sob a ótica da Educação Física que justificam esta afirmação: Atividade ginástica Devido a…

LISBOA PROBLEMAS DE FÍSICA II _______________________________________________________________________________________________ SÉRIE 6 : Movimento Harmónico Simples (MHS) PROBLEMAS RESOLVIDOS 1 . Uma partícula encontra-se em vibração definida pela equação x = 4 sin (πt - π/2) (S.I.). a ) Indique em que instantes a partícula passa pela posição de equilíbrio no 1º período do seu movimento. b ) Determine o período do movimento e a velocidade da partícula ao fim de 1s. 2 . Suponha…

Gabarito – Caderno do Aluno Física 3ª série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OBJETOS QUE COMPÕEM O NOSSO MUNDO: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS Problematizando e classificando Página 4 As respostas e orientações relativas a todas as perguntas propostas nos roteiros de atividades são apresentadas no Caderno do Professor. Novas respostas serão inseridas no caso de existirem novas questões ou questões modificadas. Páginas 5-6 Vimos que, se o núcleo de um…

PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA SÉRIE: 1º ANO AULA Nº: 33 AQUECIMENTO: Gato comandante. O gato comandante dará ordens a serem executadas. Ex: Gatos andando, gatos engatinhando. Quando ele disser: “gatos com pressa” todos devem fugir do gato comandante. PARTE PRINCIPAL: O queijo do rato. F: Dois círculos concêntricos os ratos fora e os gatos dentro. Os ratos deverão tentar pegar os queijos que estarão no chão, dentro do círculo dos gatos. Caso o rato…

Universidade Federal de Mato Grosso FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA RELATÓRIO Disciplina: Física Geral e Experimental III Professor: Carlos M. Sánchez Tasayco CAPACITORES EM SÉRIE E EM PARALELO Graduandos: HELOISA SOUZA DE OLIVEIRA; LUCAS SAMPAIO FARINA; LUCIANO CABERLIN ARAUJO; RENNER SIQUEIRA FRANÇA CUIABÁ, MATO GROSSO 2014 I – OBJETIVOS. O objetivo deste experimento é apresentar elementos básicos constituintes de um circuito elétrico simples, possibilitando…

Educação Física Escolar PLANOS DE AULA 2013 - 5º Ano Conteúdos conceituais: - Esporte; - Jogos (futsal, voleibol [Nilcon], handebol e basquetebol); - Ginástica; - Lutas; - Atletismo; - Atividades rítmicas e expressivas (dança); - Conhecimentos sobre o corpo (higiene, postura, respiração e saúde). Todos os conteúdos conceituais serão distribuídos por trimestres atendendo as necessidades dos alunos de forma a desenvolverem suas respectivas habilidades motoras e capacidades…

energia, que contribuem para o desenvolvimento humano e tecnológico. A primeira parte deste Caderno é destinada ao estudo do som. Você é capaz de diferenciar música e ruído? Que critérios você utilizaria para isso? Aqui, você poderá verificar como a Física procura resolver esta e outras questões. Caso seja a opção de seu professor, você poderá construir com seus colegas alguns instrumen­ tos musicais rudimentares e, a partir deles, estudar a definição do som e alguns de seus…

GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 8a série/9º ano – Volume 3 TEMA JOGO E ESPORTE – DIFERENÇAS CONCEITUAIS E NA EXPERIÊNCIA DOS JOGADORES. Para começo de conversa Páginas 3 - 5 1. a) jogo. b) jogo. c) esporte competição. d) jogo. e) esporte competição. 2. (x) esporte competição. 3. (x) jogo. 4. (x) Jogo. Páginas 5 - 6 Taco ou Bets “Base Quatro” Qualquer espaço a) Em que local se (rua, praça, realiza? Espaço amplo campo) Jogam duas b)

A PARTICIPAÇÃO DA FÍSICA NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PHYSICS PARTICIPATION IN INTERDISCIPLINARY APPROACH Ângela Maria Hartmann1 (angelahart@unb.br) Erika Zimmermann2 (erika@unb.br) Resumo A pesquisa aqui relatada foi realizada em uma escola pública de Ensino Médio do Distrito Federal, e consiste na análise documental de como os professores desenvolvem uma abordagem interdisciplinar no ensino da Física. Os critérios utilizados para a análise dos dados foram selecionados dos…