Filozofia

2. Educação Brasileira Desde a antiguidade o acesso a educação na escola passa por dificuldades em nosso país; A escola começou a se institucionalizar na Idade moderna, pressionada pelo sistema econômico e social do Feudalismo para o capitalismo burguês, onde houve também a atuação das igrejas. Devemos considerar que a escola no Brasil é um espaço de formação de pessoas, e conhecimentos para o desenvolvimento do país, pois a educação é fundamental em nossas vidas, no formar de uma sociedade à desenvolver seus valores e ter ética, porém ela vem de berço e caminha para escola. Podemos afirmar também que a educação no Brasil caminha atrelada com a política, pois não é uma educação neutra. (Aranha) Na formação do educador, o contrato dos profissionais da educação é muito importante para a discussão de problemas do cotidiano e também para melhor reivindicação na qualidade do ensino e por salários mais justos. A educação brasileira envolve o aspecto social, econômico e político; Por isso que escolas, docentes e professores, etc, devem ser capazes de terem um posicionamento, comprometido com a realidade e com o mundo que envolve nossas crianças, lutando contra a submissão política as inclusões injustas e o preconceito. Por volta do séc.XVIII no Brasil, houve o descaso pelo preparo do mestre, sem muita importância em uma sociedade que não valorizava a educação, pois contratavam profissionais sem formação; Mas a melhoria no ensino começou a acontecer no séc.XIX,…

Tecnologia e Ética Objetivos: O uso do computador para fins pessoais; Seriedade do e-mail; Ética nas ligações telefônicas; Filtrar as ligações telefônicas; Ética no correio de voz; Jogos de computador; Pornografia no computador; Aplicando o modelo; Faculdade Iguaçu FILOSOFIA Capanema 2014 Maicon Andre leichtweis, Maikon J. Schwan, Neuri Alles, Lucas Carneiro de Souza, Gilvane David Richcik.…

CULTURA ORGANIZACIONAL O conceito clássico de cultura formulada por TYLOR, afirma (...) Cultura (...) é aquele todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, moral, direito, costumes e outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade. Em outras palavras, cultura é tudo que é socialmente aprendido e partilhado pelos membros de uma sociedade. SCHEIN (1992:12) ainda conceitua cultura como: Um padrão de premissas básicas compartilhadas que o…

Unidade de Ensino Vale do Iguaçu – Uniguaçu Acadêmica: Professora: Francelize Morkin Disciplina: Filosofia do Direito Curso: Direito Turma: 2N 1 - O que é a filosofia do direito, qual seu objeto de estudo e quais seus problemas fundamentais? R: Filosofia do Direito é um campo da filosofia que tem por objetivo de estudar o direito, além de ela investigar os fundamentos conceituais do Direito se ocupar de questões fundamentais como “a relativa aos elementos aos constitutivos do…

Atividade Obrigatória I Parte superior do formulário Question 1 Notas: 16 Coloque Verdadeiro ou falso: Logística Reversa aplica todos os conceitos tradicionais de logística na área de serviço. Armazenagem consiste em, elaboramos o projeto de embalagem que facilita o manuseio, a armazenagem e a segurança patrimonial das mercadorias movimentadas dentro dos armazéns e durante o transporte. São atividades da logística a Gestão do Processamento do Pedido, Gestão de…

[pic] Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Filosofia e Ética Aluno: Uilian Martins Costa 1. O que é a Metafísica e qual é seu objeto de investigação? Quais as características de sua investigação? R: Metafísica é analise filosófica do ser, sem desprezar os fatos científicos. É um estudo profundo, buscando a essência do que existe, esse é seu principal…

1.1. A justiça geral na teoria da justiça de Aristóteles Aristóteles define a distinção entre dois tipos de justiça: pela lei ou pela igualdade que marcam dois modos de se estabelecer. De primeiro momento ele comenta sobre a justiça geral, que podemos dizer que é o ato certo, justo de acordo com a lei, que é trazer o bem em comum. Diz ele: ‘As leis se referem a todas as coisas, visando o interesse comum (...). Assim, neste primeiro sentido, chamamos justo aquilo que produz e conserva…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A filosofia na educação sempre foi concebida pela vida e obras dos grandes filósofos e seus pensamentos.Vários professores doa anos iniciais,não eram orientados para o estímulo do pensamento crítico. O conceito de filosofia hoje norteia muitos pensamentos e análises a cerca da realidade e do cotidiano entre professor e aluno, o qual precisa ser praticada para a contribuição das melhorias da sociedade. A filosofia nos cursos de formação de professores era…

0.0 Introdução No presente trabalho falaremos do historial da filósofa sua origem, origem do universo, Sócrates e sufistas, falaremos também da cosmologia e Physis, toda esta matéria, visa nos fortificar a respeito da filosofia como disciplina da razão onde o papel do filósofo investiga e questiona a essência e a natureza do universo, do homem e de fatos, por meio de análise, reflexão e crítica. Ele estuda as grandes correntes do pensamento e a obra dos filósofos. Reflete sobre questões…

Razão da filosofia Os filósofos racionalistas opõem a razão à imaginação. Enquanto empregar a imaginação é representar os objetos segundo as qualidades secundárias - aquelas que são dadas aos sentidos -, empregar a razão é representar os objetos segundo as qualidades primárias - aquelas que são dadas à razão. A etimologia do termo vem do latim rationem, que significa cálculo, conta, medida, regra, derivado de ratio, particípio passado de reor, ou seja, determino, estabeleço, e portanto…