Filosofia Unidade I

ufsc.br Código: CAD5122 Carga Horária: 72h Créditos: 04 Pré-requisito(s): CAD-5114 Período/Fase: 7ª Ano: Disciplina Semestral 2. EMENTA Planejamento e controle da produção, programação da produção, liberação da produção, gestão da qualidade, novas filosofias e tecnologias da produção, inovação tecnológica e sócio-organizacional. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Desenvolver habilidades técnicas relativas ao planejamento da produção, bem como reconhecer novas tendências de gestão…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Nome da Unidade: Unidade 1 – Taubaté Curso: Letras - 1º semestre Título da atividade: Debate de filosofias políticas: PMDB - Partido do Movimento Democrático Brasileiro Nome do Professor: Clayton Henrique dos Santos Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Município: Taubaté Data de entrega da atividade: 26/09/2012 Objetivo: Este debate tem o intuito de debater filosofias dos diferentes…

FAM Filosofia FACULDADE ARQUIDIOCESANA DE MARIANA Rodovia dos Inconfidentes, km 108 - 35420-000 Mariana MG - Fone: 31 3558 1439 / 3557 1220 Credenciada pelo MEC pela Portaria Nº 2.486, de 12 de setembro de 2003 PROJETO POLÍTICOPEDAGOGICO (PPP/FAM) Mariana 2009 1 FAM Filosofia 2 Sumário APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................................. 4 INTRODUÇÃO....

Unidade 1 Filosofia Semanas 3 e 4 - A Filosofia Grega em Três Pensadores: Sócrates, Platão e Aristóteles Olá turma! Essa semana saberemos mais sobre A Filosofia Grega! O Pensamento Filosófico 1 - Antiguidade 3 - Idade Moderna 2 - Idade Média 4 - Idade Contemporânea A Filosofia Grega da Antiguidade Vamos aqui abordar três dos mais representativos filósofos gregos da antiguidade. Aristóteles Sócrates Platão Sócrates (470 - 399 a.C.) Sócrates não…

TURMA:_______ DISCIPLINA: FILOSOFIA 3. OS PRIMEIROS FILÓSOFOS A filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera (através dos mitos), começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas, demonstrando que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos naturais, os acontecimentos humanos e as ações dos seres humanos podem ser conhecidos pela razão humana. Em suma, a Filosofia surgiu quando…

PORTFÓLIO - NOVAS FILOSOFIAS: FILOSOFIA DA MENTE E FILOSOFIA DA CIENCIA Redigir uma síntese do material didático, apresentando três temas que considerou interessantes na disciplina e a justificativa dessa escolha. O trabalho deverá possuir no mínimo três páginas, com a utilização das normas da ABNT como requisito da elaboração. Pontuação: 3.0 (1,0 atividade e 2,0 Intermediária) SÍNTESE A síntese apresentada a seguir foi dividida segundo os cadernos e tópicos para facilitar a…

Edineide Lima de Oliveira Dias I Semestre de Direito/Noturno Disciplina: Sociologia Geral Professor: Gabriel A. Costa Lima D O S S I Ê Iª U N I D A D E A 5ª questão foi respondida em sala de aula pelos alunos: Edineide, Andressa, Irlandia, Joilson e Ana…

ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS unidade Seção I Civilização e escrita na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção II Civilização e oralidade na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção III Colonialismo e pensamento social. seções 12 3 Objetivos A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS • Seção I: refletir sobre escrita como ferramenta…

COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2012 Professor (a): Flávio Matias de Araujo Gabarito: Roteiro de Filosofia – 1ª Recuperação autônoma _______________________________________________________________________ Questões de 01 a 07; Referentes à unidade 3 – O Conhecimento; Capítulo 9 – O que podemos conhecer? Questão 01: Quais são as principais características do conhecimento intuitivo? O conhecimento intuitivo é imediato – alcançado sem intermediários –,

incorporado nas suas vidas. Por isso os professores e gestores da Educação Básica são capazes de criar experiências de educação, alternativas de um valor incomparável, em qualquer sistema educacional. Bom trabalho a todos! ORIENTAÇÃO PARA ESTÁGIO I - CONSIDERAÇÕES GERAIS Conforme o Parecer CNE/CP 09/01, o estágio é o momento de efetivar, sob a supervisão de um profissional experiente, um processo de ensino/aprendizagem, que se tornará concreto e autônomo quando da…