Filosofia O Professor Deve Filosofar Ou Dar Filosofia

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO A QUESTÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO IZABELI CRISTINE RODRIGUES CAMPO GRANDE – MS JUNHO/2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO A QUESTÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Católica Dom Bosco, curso de Filosofia, ministrado pelo Prof. Dr. Heitor Queiroz de Medeiros, como exigência parcial de avaliação disciplina de Metodologia…

APRENDER A FILOSOFAR OU APRENDER A FILOSOFIA: KANT OU HEGEL? Cesar Augusto RAMOS1 ■ RESUMO: O presente artigo pretende mostrar uma dupla perspectiva do ensino da filosofia proposto de forma disjuntiva: aprender a filosofar ou aprender a filosofia, representada, respectivamente, por Kant e por Hegel. A análise dessa questão será desenvolvida dentro do contexto da filosofia kantiana, nela destacando três aspectos: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da…

A Filosofia na América Latina: uma leitura do seu desenvolvimento Diversos filósofos latino-americanos tentaram, ao longo do século XX, forjar uma identidade local para a produção de idéias e refletir sobre os problemas da região POR ANTÔNIO VIDAL NUNES Embora façamos fronteira com várias nações latino-americanas, nosso desconhecimento é quase absoluto das atividades filosóficas que se desenvolvem nesses países. Continuamos a fazer Filosofia olhando para a Europa e de costas para o…

mais importantes sobre o assunto. - Amor pela sabedoria. - Conhecimento do homem sábio. - Não se ensina filosofia mas a filosofar. - A filosofia baseia-se apenas na razão. - Não existe uma verdade absoluta. 2. Elabore e apresente um conceito de filosofia que achou mais interessante. Pesquise na internet, entrando no www.google.com.br, digite “conceitos de filosofia”. Explicar filosofia não é uma coisa fácil, pois suas abrangências são indefinidas e são conduzidas por todas as…

CRIANÇA NA FILOSOFIA O professor deve levar as crianças a pensar em coisas importantes da vida social e escolar de forma divertida, prazerosa e significativa Este artigo tem como principal objetivo apresentar algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Filosofia na escola de Educação Infantil. Para tanto, faz-se necessário compreender, inicialmente, que a palavra “Filosofia” é formada por dois vocábulos gregos: philos = amizade; amor e sophia = sabedoria. Portanto, Filosofia…

EDUCAÇÃO “Sendo educar a adaptação da criança ao meio social adulto, isto é, transformar a constituição PSICOBIOLÓGICA do indivíduo em função do conjunto de realidades coletivas ás quais a consciência comum atribui algum valor”. (Jean Piaget) A educação deve levar em conta a natureza própria do indivíduo, encontrando esteios nas leis da constituição psicológica do individuo e seu desenvolvimento. A relação entre os indivíduos a educar e a sociedade torna-se recíproca. Pretende que a…

ensino de Filosofia para crianças na perspectiva de Matthew Lipman The teaching of Philosophy for children from Mathew Lipman perspective Tania Silva de Souza1 Resumo: Este artigo busca uma reflexão sistematizada da proposta existente no programa de filosofia para Crianças de Matthew Lipman e da formação educacional dos infantes desde os primeiros anos escolares, os conceitos de educação e o de pensar que se entrecruzam ao analisarmos uma proposta cuja finalidade é iniciar as crianças na…

Resumo Abandonar concepções unilaterais de ensino e conceber que a filosofia apresenta uma especificidade inviolável são passos importantes a serem dados na tarefa de reflexão sobre o ensino da filosofia. É preciso elaborar estratégias didáticas que dêem conta de um ensino que compreenda: conceitos contemplados da história da filosofia, conceitos criados a partir de problemas e argumentos expressos mediante a conjunção história-problemas. Isso significa unir ensino como produto e como…

mais importantes sobre o assunto. - Amor pela sabedoria. - Conhecimento do homem sábio. - Não se ensina filosofia mas a filosofar. - A filosofia baseia-se apenas na razão. - Não existe uma verdade absoluta. 2. Elabore e apresente um conceito de filosofia que achou mais interessante. Pesquise na internet, entrando no www.google.com.br, digite “conceitos de filosofia”. Explicar filosofia não é uma coisa fácil, pois suas abrangências são indefinidas e são conduzidas por todas as…

ARANHA M. Filosofia da Educação terceira edição, 2006, São Paulo – SP, unidade I, capítulos um, dois e três - reflexões introdutórias. O primeiro capítulo da unidade I do livro refere-se ao tema de filosofia e filosofia da educação. Nesta parte é destacado o mito, o senso comum, a ciência e arte como elementos introdutórios para a filosofia e o processo de filosofar, senso assim, o texto destaca que embora no dia a dia sejamos capazes de elaborar uma filosofia de vida, a filosofia pode ter por