Resenha critica filosofia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO II Resenha crítica realizada na disciplina Filosofia e Educação II com objetivo de confrontar as discussões do Fórum Contextos Educacionais com os textos de Maria Lúcia de Arruda Aranha. “Cultura e humanização”, “As relações de trabalho” e “As relações de poder” (Filosofia da Educação, 2006, capítulos 1, 2 e 3) de Maria Lúcia de Arruda Aranha alicerçou o primeiro Fórum de discussão da disciplina Filosofia e Educação II. Abriu espaço para o compartilhamento de ideias e pensamentos relacionando educação, cultura, poder e ideologia. Segundo Aranha (2006, p.17), as relações humanas podem ser divididas em três: relações de trabalho, relações políticas e relações culturais ou comunicativas. As relações de trabalho são as aquelas que envolvem produção, desenvolvimento das técnicas e atividades econômicas. Essa relação trouxe com o taylorismo a visão do trabalho mecânico, e junto a ela a tendência tecnicista na educação brasileira. Tornando assim o ensino fragmentado e formador para o mercado de trabalho. A escola dualista é uma realidade: “para a elite é oferecida uma escola de boa qualidade intelectual, enquanto para a classe trabalhadora resta a educação elementar, geralmente de má qualidade, com rudimentos de alguma técnica profissionalizante, sem a necessária teorização” (ARRUDA, 2006, p. 26). No entanto, essa divisão não deveria existir: a

Aula 4 Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos Teóricos Prof. Dr. Marcelo Flório INtrodução O foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação. Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos: » » os…

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1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar a proposta do programa filosofia para criança de Matthew Lipman na educação de hoje como para contribuir, através dos seus métodos, para repensar a educação. O seguinte trabalho é evidenciar a importância do ensino de Filosofia para a educação além de descrever, segundo opinião de autores da área. A metodologia utilizada neste trabalho foi calçada na pesquisa bibliográfica, que possibilitou estudo, pesquisa, análise e reflexão da…

AULA 4 – Trabalho, Alienação, Ideologia e Educação Referências Bibliográficas ARANHA, M. L. de Arruda. Filosofia da Educação. 3a ed. São Paulo: Moderna, 2006 (p. 75-91). CHAUÍ, M de S. Ideologia e Educação. Educação & Sociedade. 1980, nº5, p. 24-40. Karl Marx desenvolveu conceitos importantes como ideologia, concebida como um sistema de inversão da realidade, em que as ideais da classe dominante aparecem como as ideias dominantes de uma época. Para ele, a ideologia burguesa tem…

Arruda Aranha, que contribuiu e contribui para o discernimento da filosofia nas escolas tento publicas como particulares. Apesar de ser uma grande escritora, e já ter alguns livros publicados, as informações sobre ela são escassas, declaramos, assim, não ter fontes que falam sobre alguns tópicos solicitados para este trabalho, e pedimos desculpas de imediato ao professor Fábio. Maria Lucia de Arruda Aranha Maria Lúcia de Arruda Aranha nasceu em Três Lagoas, Mato Grosso do Sul.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CURSO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS- EAD FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FPD0003_2013.1 1° TRABALHO AVALIATIVO ALUNA: MATRICULA POLO MACAU-RN PROFESSORA: O que pode fundamentar o fazer pedagógico e didático do professor de ciências? O professor de ciências atualmente deve ter o seu fazer pedagógico fundamentado primeiramente em conceitos que concebam ao o ensino da ciência como uma atividade humana…

respeito do ser humano, dividida em duas partes: científica – física ou cultural- e a filosófica que é o conceito que o ser humano faz de si próprio, faculdades e habilidades, respondendo questões que orientam sua vida. Concepção essencialista Os primeiros conceitos de pedagogia educacional foram focados na metafísica da filosofia antiga. Na Grécia antiga (sec. V a.C.) a teoria sobre educação era decorrente do ato de filosofar, ou seja, estava voltada para arte da persuasão,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso…

GASPARINO BARROS DO NASCIMENTO RGM 1214861 SÔNIA HELENA DE ALMEIDA BARROS RGM 1212834 CURSO DE PEDAGOGIA 1º A ORIENTADORA: Prof.ª ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA. SÃO PAULO 2012 Sumário Introdução....................................................................................................4. 1. Vida e obra de Jonh…