Filosofia Da Ciencia E Da Tecnologia

História e Filosofia da Ciência / Filosofia da Ciência ATD2 Parte superior do formulário Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Leia o trecho abaixo retirado do capítulo recomendado para leitura nesta atividade, e depois responda ao que se pede: O filósofo Albert Schweitzer aponta as grandes omissões da filosofia em momentos que teriam sido decisivos para que fosse evitada a grande crise do mundo contemporâneo. O crescimento da ciência e da…

02/12/2014 A obra: Ensino de Filosofia e Currículo Autor: Ronai Pires da Rocha Capítulo 1: Por uma transversalidade pedestre 1 02/12/2014 Sumário: Apresentação do livro e do autor Apresentação do capítulo 1: Contextualização histórica e organização curricular atual do MEC 1. O novo momento no ensino de Filosofia e Sociologia  As disciplinas escolares nas orientações curriculares  Os conhecimentos escolares  Alerta aos problemas da estrutura curricular do

CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: JOEL VIANA SILVA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS CONTEÚDOS PROC. METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO Conhecer a disciplina: o conteúdo, as metodologias de ensino e de avaliação. Apresentação da disciplina Aula expositiva Participação Demonstrar sua aprendizagem prévia Sondagem Aula dialogada e aplicação de atividade Prova objetiva e discursiva Identificar o significado, objeto de estudo e como fazer…

INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 2 2. FILOSOFIA DA TECNOLOGIA .......................................................................... 3 2.1. Filosofia da ciência e tecnologia ....................................................................... 3 2.2. O que é tecnologia? Definido ou caracterizando a tecnologia ......................... 4 2.3. Tecnocracia…

RESUMO DO CAP-05 ASPECTOS DA FILOSOFIA CONTEMPORÃNEA A partir da leitura e análise do capítulo 05 “aspectos da filosofia contemporânea”, que abrange o pensamento filosófico do século XIX até os dias de hoje, percebe-se claramente uma contraposição de ideias de um século para outro. Esse período da filosofia por ser o mais próximo, se torna o mais difícil de definir, isso devido estarmos constantemente vivenciando questões novas colocadas para a filosofia, e por não termos um…

INTRODUÇÃO: CIÊNCIA E TECNOLOGIA. O que é Ciência? O que é Tecnologia? Qual sua fronteira? Bunge (1980 apud Silva, 1996) delimita a fronteira entre ciência e tecnologia colocando a tecnologia como ciência eminentemente aplicada, ou seja, para um usufruto. Seja para aplicar conhecimentos em pesquisas básicas, buscar conhecimentos mais específicos, ou produzir artefatos úteis e mesmo obter lucros. A ciência, pura ou básica, como ele denomina, seja teórica ou experimental (a ciência…

XI COLÓQUIO HABERMAS Representação, democracia e controle social e I ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO Ante-projeto para discussão e submissão às agências de fomento Rio de Janeiro, novembro 2013 1 HISTÓRICO Em 2009, pelo transcurso do octogésimo aniversário de Habermas os organizadores homenagearam o pensador alemão por meio da coletânea de ensaios resultantes das comunicações apresentadas no “V Colóquio Habermas”, que teve…

*O que é ciência? Bom, tudo começou na Grécia antiga, onde a ciência em si não existia, onde tudo era tão dinâmico e distante da linha do possível, onde todos acreditavam que os fenômenos naturais eram causados por deuses, em seus poderes e julgamentos. O comportamento do ser humano perante a sociedade grega era o melhor possível, onde suas ações remeteriam na ira de seus deuses e causariam transtornos à sua esposa, seus filhos e sua casa, por exemplo. Mas, tudo começou a mudar quando…

depois cientificamente. Continuam a ser estas, hoje, as grandes abordagens de que a educação é alvo: Filosofia e Ciência. Relação da filosofia com as ciências da educação A relação entre filosofia, ciência e educação é uma questão colocada não pela ciência, mas pela filosofia e pela reflexão ética. E, uma vez que um dos pressupostos para que se desenvolva a ciência, a tecnologia e ocorra o próprio desenvolvimento humano, se faz necessária a escola e todo o…

Alfredo Rodrigues Este relato visa apresentar uma experiência interdisciplinar entre as disciplinas de Física e Filosofia. O uso da comunicação digital e a interdisciplinaridade são fatores que influenciam no processo ensino-aprendizagem, aproximando as áreas do conhecimento: como as Ciências da Natureza e as Ciências Humanas e suas respectivas tecnologias. Caracterização da Escola A Escola Estadual de Ensino Médio Alfredo Ferreira Rodrigues…