Filosofia Contemporanea Existencialismo E Positivismo

FILOSOFIA CONTEMPORANEA 1. Histórico e aspectos gerais O século XIX foi à Era dos avanços técnicos, industrialização e conflitos sociais. Foi nessa época em que o povo como bom cidadão começava a se despontar, pois já estavam cansados do modelo social que viviam das monarquias soberanas, dos feudos, e da falta de liberdade civil, politica e econômica. A partir de meados do século XVIII, vários países da Europa Ocidental estavam consolidando

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS Período Helenístico, Filosofia Medieval e Moderna Coronel Fabriciano – MG Outubro/2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTE MG ANÁLISE COMPARATIVA Análise Comparativa referente às exigências da disciplina de Filosofia do curso de Engenharia Metalúrgica Componentes: Ana Professora: Sonia Maia Teles Xavier Coronel Fabriciano – MG Outubro/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........

RESENHA CAPEL, Horacio. Filosofía y ciencia en la Geografía contemporánea. Una introducción a la Geografia. (Nova edição ampliada). Barcelona: Ediciones del Serbal, 2012. 477 p. Com uma imagem de capa sugestiva, o livro Filosofía y ciencia en la Geografía contemporánea, de Horacio Capel, foi lançado em uma nova edição ampliada pela editora “Ediciones del Serbal”, da cidade de Barcelona. Publicado originalmente em 1981 pela editora Barcanova, o livro passou por diversas edições,…

Existencialismo – e seus principais pensadores – 1. O que é Existencialismo O Existencialismo surgiu em meados do século XIX com o pensador dinamarquês Kierkegaard e difundiu-se como o pensamento mais radical a respeito do homem na época contemporânea. Trata-se de é uma vertente da filosofia que assimilou a influência da fenomenologia e alcançou o seu apogeu após a II Guerra Mundial, adquirindo importância na Europa e rapidamente espalhou-se pelos Estados Unidos. O movimento…

dos termos envolvidos: Hermeneutica: do grego traduzir, é um ramo da filosofia que estuda a teoria da interpretação, que pode referir-se tanto à arte da interpretação, ou a teoria e treino de interpretação. A hermenêutica tradicional - que inclui hermenêutica Bíblica - se refere ao estudo da interpretação de textos escritos, especialmente nas áreas de literatura, religião e direito. A hermenêutica moderna, ou contemporânea, engloba não somente textos escritos, mas também tudo que há…

Data entregue: 04/11/2014 Discente: Marcos Vinicius M. P. Dos Santos. São Luís-MA NOVE/2014 1 1 Apresentação Três enforques filosófico-epistemologico que é fundamental na pesquisa educacional: positivismo/neopositivismo, fenomenologia e materialismo dialético O desvelamento de estruturas epistemológicas internas da pesquisa em educação, articulado com as condições sócio-históricas em que esta se processa, constituiu o cerne da…

Implicações do Existencialismo Sartreano e da Transdisciplinaridade na Educação CLAUDIO EDUARDO BADARÓ RESUMO Este trabalho é o resultado de um estudo, cujo principal objetivo foi analisar as implicações do pensamento existencialista sartreano na educação contemporânea, norteada pelas novas exigências da pós-modernidade, dentre elas, a questão da transdisciplinaridade e do pensamento complexo, propostas pelo pensador Edgar Morin. Para tanto, deu-se início a uma pesquisa bibliográfica com

assuntos apenas de economistas e sociólogos, mas também para técnicos do Serviço Social e para a população em geral. Penetração do marxismo nas universidades e cotidiano de trabalho bem como a liberdade, resultou ao Serviço Social, um recuo quanto à filosofia do desenvolvimentismo, novas e mais profundas indagações, críticas ao Serviço Social tradicional e demanda de novas ideologias segundo (FALEIROS; 2004). No Brasil, o encontro regional de escolas de Serviço Social do nordeste…

FUNCIONALISMO, FENOMELOGIA E MARXISMO POSITIVISMO 1) AS PRINCIPAIS MATRIZES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE INFLUENCIARAM O SERVIÇO SOCIAL Texto 1 2.1.1 O positivismo Origem: nasce no século XIX com a formulação de Augusto Comte, mas é tributário de pensamentos que o antecederam como de Bacon, Hobbes e Hume. Mas foram Condorcet e Saint-Simon, legítimos herdeiros do iluminismo, que acreditando haver encontrado a lógica do funcionamento da sociedade, afirmaram ser a sociedade regulada…

Os educadores interessam-se muito por questões de filosofia, pois afinal, elas dizem respeito à nossa condição existencial de seres permanentemente insatisfeitos. Insatisfeitos porque inexoravelmente comparamos as coisas como elas são com o que elas poderiam ser. Insatisfeitos porque mesmo admitindo avanços na educação brasileira, sempre podemos imaginá-la como algo melhor do que aquilo que vivenciamos na prática. A disciplina de filosofia não dá as respostas para todas as questões…