Filosofia Chaui

social e cultural da existência do homem como ser comunicativo. Palavras-chave: Filosofia, Linguagem, História, Linguística. História da Linguagem: fundamentos filosóficos O ser humano, através da linguagem, expressa pensamentos e sentimentos por intermédio da palavra. A palavra, em seu sentido mais abrangente, representa muito mais do que um conjunto fônico organizado a fim de estabelecer comunicação. Chauí (2002, p. 141) define a linguagem como: [...] um sistema de signos ou…

fundamenta-se no conhecimento prévio a cerca do ambiente em que o mesmo fará suas intervenções, de modo a utilizar sua força de trabalho de acordo com o ambiente e a realidade no qual o indivíduo encontra-se inserido, partindo deste pressuposto a Filosofia poderá nos dar uma base de conhecimento crítico sobre as questões sociais envolvidas. Segundo Immanuel Kant “o homem deve construir o seu conhecimento através da realidade que lhe é apresentada” desta forma será possível identificar…

O QUE É IDEOLOGIA Marilena Chauí Introdução Chauí inicia seu trabalho apresentando o propósito do livro, que para ela, é de esclarecer o que seja ideologia, explorando as raízes históricas e afirmando que é uma das formas de se manter o poder hegemônico tanto econômico quanto político e social. Fatores Históricos A Marilena Chauí inicia com um esclarecimento das raízes filosóficas da antiga Grécia, onde surge à necessidade de elucidar as perguntas sobre…

Marilena Chauí _______________________________ E se, em vez de afirmar que gosta de alguém porque possui as mesmas idéias, os mesmos gostos, as mesmas preferências e os mesmos valores, preferisse analisar: O que é um valor? O que é um valor moral? O que é um valor artístico? O que é a moral? O que é a vontade? O que é a liberdade? Alguém que tomasse essa decisão, estaria tomando distância da vida cotidiana e de si mesmo, teria passado a indagar o que são as crenças e os sentimentos que

Marilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ – 2 – SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofia [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A…

Marilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão

Marilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão

ROBERTA DE AZEREDO ÁREA DE CONHECIMENTO: FILOSOFIA SÉRIE: 1ª ANO HORAS/AULA: 02 SEMANAIS SISTEMA- TRIMESTRAL "A verdade não pertence a ninguém (para ser comerciada) nem é um prêmio conquistado por competição. Ela está diante de todos nós como algo a ser procurado e é encontrada por todos aqueles que a desejarem, que tiverem olhos para vê-la e coragem para buscá-la." Autora: Marilena Chauí PLANO DE TRABALHO DOCENTE CONTEÚDO ESTRUTURANTE Mito e filosofia; Teoria do conhecimento. 1º…

APRESENTAÇÃO O processo de ensino-aprendizagem de filosofia apresenta-se como um ensino que vem sofrendo uma série de problemas que tem dificultado a sua realização principalmente nas escolas públicas, pois percebemos a existência da falta de interesse dos alunos nas aulas, por ser um ensino caracterizado pela falta de objetivos mais definidos com relação à sua aplicação prática. A proposta é mostrar que a Filosofia no ensino médio tem muito a contribuir acerca dos valores éticos,…

Alguns elementos do que vou expor mais adiante estão claramente inspirados no texto dele. A Antropologia Filosófica tem um antecedente ilustre na obra do filósofo Immanuel Kant (1724-1804). No seu manual de Lógica, Kant escreve que o domínio da Filosofia, no sentido cosmopolita, deixa-se reduzir às seguintes questões: 1) O que posso saber? 2) O que devo fazer? 3) O que me é lícito esperar? 4) O que é o homem? “À primeira questão responde a Metafísica; à segunda, a Moral; à terceira, a…