Filosofia Ação Social

ALEXSANDRA ALVES DE SOUZA DANIELLE FRANCISCA DOS SANTOSRONALDO RODRUES TOMAZ REFLEXÕES SOBRE A FILOSOFIA E A CIÊNCIA Pesquisa apresentado ao curso de graduação em Ciências Contábeis, para a disciplina Introdução a Filosofia no 1º período do curso. [pic] Professor: Alberto Cavalcante IDEOLOGIA NO SENTIDO AMPLO Ë o

período imperial em geral, os cínicos praticamente se retiraram da cena filosófica e em boa medida sequer foram considerados filósofos, opinião essa validada por Hegel nas suas lições de história da filosofia ao dizer que “não há nada particular a dizer sobre os cínicos, pois eles possuem pouca filosofia e não colocaram o que tinham num sistema científico” (HEGEL, 1955, p. 128). A despeito dessa posição avaliativa, os cínicos renascem atualmente com uma avaliação menos pré-conceituosa,…

O artigo baseia-se em relacionar a natureza da educação com a filosofia da educação, indagando questões que levem ao conhecimento sobre sua natureza. A natureza é algo que constitui sua origem e a distingue do restante. A filosofia da educação busca indagar a natureza e os seus fins de modo que no final possa apresentar meios para prática educativa. Partindo do ponto que o homem concreto é o objeto da educação, e um ser individual e ao mesmo tempo pertence a sociedade ele se torna o…

Jean Jacques Rousseau O filósofo Jean-Jacques Rousseau viveu durante a época do Iluminismo, na segunda metade do século 18. Como se sabe, o Iluminismo (também chamado de Filosofia das Luzes) foi um movimento intelectual caracterizado pela importância da ciência e da racionalidade crítica no questionamento filosófico, o que implica recusa a todas as formas de dogmatismo, especialmente o das doutrinas políticas e religiosas tradicionais. A discussão em torno desse tema poderia partir de qualquer

é reatualizar fatos; É uma forma de descobrir as relações que se estabelecem; Nos dá a possibilidade de reorientar as ações. EDUCAÇÃO Influência intencional e sistemática sobre o jovem com o propósito de formá-lo e desenvolvê-lo; Ação genérica, informal da sociedade sobre as novas gerações com o fim de conservar e transmitir a existência coletiva. Parte integrante e essencial da vida do homem e da sociedade; amor. É componente fundamental da cultura e da ciência É…

não depende da ação e intenção dos seres humanos. Assim como é da natureza dos corpos serem governados pela lei natural da gravitação universal, como é da natureza da água ser composta por H2O, ou como é da natureza da abelha produzir mel e da roseira produzir rosas, também seria por natureza que os homens sentem, pensam e agem. A Natureza teria feito a natureza humana como gênero universal e a teria diversificado por espécies naturais (brancos, negros, Convite à Filosofia…

Mariciane Mores Nunes. “Nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos vereditos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam”, (Pierre Bourdieu). GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO 1.Introdução..............................................................................................................................04 2.A importância da filosofia na compreensão da sociedade e do mundo............................05/06 em que vive as dificuldades de…

(ENADE – CIÊNCIAS SOCIAIS/ 2008) Quando desempenho meus deveres de irmão, de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo de encargos que contraí, pratico deveres que estão definidos fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes. Mesmo estando de acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva; pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os por meio da educação. Assim, também o devoto, ao nascer, encontra prontas as crenças

Questão (ões) Visualizada(s) e Não Respondida(s): 0 PDGG-2.2-0001 (ENADE – CIÊNCIAS SOCIAIS/ 2008) Quando desempenho meus deveres de irmão, de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo de encargos que contraí, pratico deveres que estão definidos fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes. Mesmo estando de acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva; pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os por meio da

reconhecidos em sua área, tratam com profundidade e de forma encadeada dos elementos estruturai da vida política, econômica e social a partir dos quais se reformam historicamente, relações, condições, valores que persistem como elementos ativos, na produção da nossa educação escolar definindo seus traços construtivos centrais, e consequentemente, os principais desafios para o pensamento e a ação comprometidos com sua transformação, a área fundamental da educação estabelecem se sobre a…