Filosofia Ava Aula Tema 5

Marinho Rodrigues Araújo helenamarinho@virtual.ufc.br Doutoranda em Educação na ­Linha de Pesquisa: História e Memória da Educação (Universidade Federal do Ceará — UFC); mestre em Filosofia (UFC); especialista em Gestão Escolar (Universidade Estadual Vale do Acaraú — UVA) e Educação a Distância — (SENAC-CE). Graduada em Filosofia Licenciatura e Pedagogia Licenciatura (Universidade Estadual do Ceará — UECE). Profa. tutora e orientadora do TC dos Cursos de Pós-graduação do Instituto…

pedagógica 19 4 – Possibilidades e estratégias de uso da sala de bate papo para promover a aprendizagem autônoma, interativa e colaborativa na EaD 4.1 Uso do Fórum como ferramenta pedagógica 22 22 5 – Considerações finais 24 6 – Referências Bibliográficas 25 5 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho configura a conclusão do curso de Especialização Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância. Este, por sua vez, foi desenvolvido…

desenvolvimento da história da psicologia ao conflito entre o idealismo e o materialismo. Tive uma confrontação com os colegas soviéticos no contexto da segunda reunião da sociedade psicológica soviética, que aconteceu em Leningrado em 1963, por causa desse tema. Prefiro aderir fielmente aos dados e ligar a explanação à evidência. Concordo, porém, que uma história sem explanação se torna uma crônica, uma fileira de eventos apresentados em ordem cronológica, no fio do tempo. Há dois…

Adultos, há de se parte do pressuposto de que, tudo relacionado com metodologias aplicadas a EJA tem ser diferenciadas, uma vez que o público é diferenciado, toda a estrutura que vai da mídia a ser colocada, até a linguagem que será utilizada em sala de aula devem acompanhar a realidade deste público, considerando que Jovens e Adultos possuem uma realidade cultural e social peculiar, que vai além de um nível de subjetividade intelectuais, bem diferente bastante díspares em relação…

BENGALA ELETRÔNICA PARA DEFICIENTES VISUAIS (INATEL) ................................................3 4. PÉ ARTICULADO AMORTECEDOR E ANTIDERRAPANTE (UFMG) ..............................................4 5. SISTEMA IDENTIFICADOR ÓPTICO PARA DEFICIENTES VISUAIS (PUC-RS).............................5 6. DOSVOX – SISTEMA DE COMPUTAÇÃO DESTINADO AOS DEFICIENTES VISUAIS (UFRJ).....6 7. xLUPA (UNIOESTE)…

PORTARIA SESU Nº 186 DE 20/06/2011 D.O.U. 21/06/2011 . DIMENSÃO 3: 5 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSÃO 1: 5 DIMENSÃO 2: 4 DIMENSÃO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 15/09/2010 A 18/09/2010 3 3 DIMENSÃO 1: 4 DIMENSÃO 2: 4 DIMENSÃO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 16/02/2011 A 19/02/2011 2 2 DIMENSÃO 1: 4 DIMENSÃO 2: 3 DIMENSÃO 3: 4 21/10/2009 A 24/10/2009 4 3 DIMENSÃO 1: 5 DIMENSÃO 2: 5 DIMENSÃO 3: 4 CONCEITO FINAL: 5 13/03/2011 A 16/03/2011 3 4 PORTARIA SETEC Nº…

do Professor........................................................................................45 4.2 Considerações finais................................................................................................46 Orientações de estudo 5 Elaboração de projetos de ensino.................... 51 5.1 Momento de trabalho............................................................................................... 54 5.1.1 Problematização.................................................

acontecida no Brasil com tamanhas propor€„es b‰licas. ‹l‰m disto, ela ocorreu em nosso Estado e mais especificamente em nossa regi•o, do Vale do Para‚ba, onde foram travadas as maiores batalhas. Com base nestes dados se vŒ a necessidade de trabalhar este tema de maneira a estimular os alunos a uma compreens•o mais aprofundada e cr‚tica em rela€•o a esta guerra. Contudo, ‰ preciso estar atento as diversas correntes ideol…gicas e as diferentes leituras das motiva€„es e desdobramento da…

indicado pelo professor da disciplina. Não esqueça que você não está sozinho, conte sempre com a ajuda do seu professor e da equipe de tutoria. Conteúdo Desenvolvido: é o conteúdo da disciplina, com a explanação do professor sobre os diferentes temas objeto de estudo. Indicações de Leituras de Aprofundamento: são sugestões do professor conteudista para que você possa aprofundar no conteúdo estudado. Você irá perceber que a maioria das leituras sugeridas são links da Internet. Por…

GONÇALVES 1 professorjonas@gmail.com (61) 9204 5557 Prof. MSc. Jonas Rodrigo Gonçalves professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557 2 • Mestre em Ciência Política; • Especialista em Letras (Linguística: Revisão de Textos); • Licenciado em Filosofia, História, Sociologia e Psicologia; •Revisor de Texto dos periódicos da Faculdade Processus; •Professor de servidores de órgãos públicos pela Aprimora Treinamentos; •Professor de graduação e pósgraduação da Faculdade Processus/DF;…