Filosofia Aula Tema 8

que este compare o que esta sendo estudado e a realidade em que se vive. Preparação e introdução a matéria: A aula foi preparada tendo como princípio anteriormente sido abordada a questão do Imperialismo e divisão de países conquistados. Visando a Historiografia, pesquisas foram feitas junto aos alunos referente ao tema proposto, dando continuidade aos temas previamente citados em aulas anteriores, conforme o PCN. Percebe-se a importância deste conteúdo sobre relações sociais e o…

onde foi aluno de Michael Rieser, Ludwig Minnigerode e Karl Hrachowina. E também onde adquiriu a prática de desenho ornamental, além de cursos sobre a teoria de projecções, perspectiva, teoria do estilo e outros temas que acompanhavam as aulas práticas. De seguida, frequentou a aula especializada de pintura de Ferdinand Laufberger e, após a morte deste, por volta de 1881, frequentou a de Julius Vicktor Berger, ligado a Hans Makart. Além deste, dois dos irmãos de Klimt, Ernst e…

PÓS-GRADUAÇÃO EM MÍDIAS INTEGRADAS À EDUCAÇÃO FILOSOFIA E MÍDIAS: DESENVOLVENDO O PRÓPRIO PENSAR FERNANDA VIEIRA ÁVILA PEREIRA Orientador: Bárbara Hees Garré Pelotas, 2010 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE/CAMPUS PELOTAS GERÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM MÍDIAS INTEGRADAS A EDUCAÇÃO(LATO SENSU) FERNANDA VIEIRA ÁVILA PEREIRA FILOSOFIA E MÍDIAS: DESENVOLVENDO O PRÓPRIO…

ontológica fundamental do homem.” (ALFARO, J. O prazer de pensar. In: ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Temas de filosofia. 3.ª ed. rev. São Paulo: Moderna, 2005, p.18). Sobre o texto e a interrogação filosófica, assinale o que for correto. 01) A interrogação esgota-se com o tempo. 02) A função da filosofia é interrogar. 04) Uma interrogação fundamenta uma ação. 08) A filosofia não tem utilidade prática. 16) A ontologia diz respeito ao ser. 2)“Compete[-nos] estabelecer…

Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, na forma Integrada, modalidade presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1.…

Sumário O que são? ......................................................................................................01 Ensino Fundamental – 1.ª a 4.ª série...............................................................01 Ensino Fundamental — 5.ª a 8.ª série.............................................................02 Ensino Médio...................................................................................................03 O que são? Os Parâmetros Curriculares Nacionais…

de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho de redação do Projeto…

Filosofia Geral e Jurídica ­Aulas­ Fonte: Universidade Estácio de Sá Aula 1 Caso 1 ­ Os pilares do pensamento Sem perceber, perseguimos o que Platão disse há 25 séculos Por Eugênio Mussak É muito provável que você nunca tenha parado para pensar sobre a origem de seu próprio pensamento ­ a isso se dedicam os filósofos. O que justifica a filosofia é que compreendendo por que e como raciocinamos passamos a pensar melhor, com mais controle, lucidez e eficiência. Quer um exemplo?…

professor fazer tais associações, também será seu o papel de incentivar que cada vez mais durante o ano letivo, os alunos consigam perceber as associações que podem ser feitas e assumir o papel de elencá-las possibilitando novas discussões para as aulas.  A primeira unidade da apostila do sexto ano trouxe como alguns dos assuntos a serem trabalhados: as fontes históricas, a construção do conhecimento histórico, a relação da história com a nossa vida. Como um projeto a ser estendido…

1 Aulas: Aula-tema 1: Desafios para o Gestor Contemporâneo Aula-tema 2: Gestão contemporânea da qualidade Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 3: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 4: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal…