Filosofia Antonio Severino

tem travado uma luta com o objetivo de desenvolver alternativas, além do capitalismo, para poder contribuir no conhecimento e tornar uma sociedade emancipada desse capital. Pois é possível observar que tem faltado uma filosofia nesse processo de formação. Marx argumenta, que a filosofia traria a possibilidade de se chegar até a raiz do problema da sociedade, pois como se é possivel uma tranformação geral da sociedade para se emancipar do capitalismo se o que as teorias acimas citadas…

candidata-se a deputado pelo Partido Socialista Brasileiro, em 1950, sabendo que não tem quaisquer chances de eleger-se. Em 1956, é aposentado compulsoriamente, por motivos da idade, como professor de literatura hispano-americana da Faculdade Nacional de Filosofia. Enquanto a chuva cai (Manuel Bandeira) A chuva cai. O ar fica mole. . . Indistinto. . . Ambarino. . . Gris. . . E no monótono matiz Da névoa enovelada bole A folhagem como o bailar. Torvelinhai, torrentes do ar! Cantai ó…

aqui. É certo que a história da filosofia não está finalizada. A todo instante, novas ideias surgem e no Brasil não poderia ser diferente. A existência de intelectuais no Brasil não é algo recente. Dentre as diversas mentes brasileiras é possível destacar alguns nomes. Mário Ferreira dos Santos (1907-1968), paulista, tem uma grande obra publicada em mais de cem volumes. Em seu pensamento, formado pela pluralidade de influências, destaca-se o que chamou de Filosofia Concreta, em um livro…

—————————————————————— Filosofia da Educação —————————————————————— Maria Estela Moreira Vilela —————————————————————— Módulo I I ——————————-––––———— Filosofia da Educação —–—––––––——————–––––– Professora: Disciplina: Carga Horária: Maria Estela Moreira Vilela Filosofia da Educação 60 h/a SUMÁRIO Unidade I Unidade II Contextualização da disciplina MÓDULO I I Unidade I A Filosofia Atual 1.1 – Uma introdução à Filosofia contemporânea 1.2 – Hegel, o marco divisório entre a…

acadêmica, a partir do ensino superior, requer do estudante uma exigência específica para a continuidade dos estudos onde se demanda a conscientização que o resultado do processo depende fundamentalmente dele mesmo. Essa visão é sustentada na fala de Severino (2002:23), quando afirma que (...) Seja pelo próprio desenvolvimento psíquico e intelectual, seja pela própria natureza do processo educacional desse nível, as condições de aprendizagem transforma-se no sentido de exigir do…

ciência e em filosofia, estão diretamente relacionados com a correspondente dificuldade que o estudante encontra na exata compreensão dos textos teóricos. Habituados à abordagem de textos literários, os estudantes, ao se defrontarem com textos científicos ou filosóficos, encontram dificuldades logo julgadas insuperáveis e que reforçam uma atitude de desânimo e de desencanto, geralmente acompanhada de um juízo de valor depreciativo em relação ao pensamento teórico.” Antônio Joaquim…

acreditaria em um Deus que soubesse dançar.” Friedrich Nietzsche O que nasceu primeiro: a filosofia ou a religião? Resposta difícil. O livro que você tem em mãos não pretende oferecer essa resposta. Talvez ajude você a caminhar na busca de mais perguntas; no entanto, serão perguntas maravilhosas, com sentido, necessárias. Como seria bom se toda ciência tivesse a coragem de dialogar com a filosofia, entendendo que não seria um diálogo, como muitas vezes acontece, para procurar o…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR CARLOS MOLTENI PROFESSOR ELTON DA SILVA SANTANA COMO ELABORAR UM TRABALHO CIENTÍFICO NO ENSINO BÁSICO Disciplina Filosofia Suzano – 2006 SUMÁRIO Página PREFÁCIO....................................................................................2 INTRODUÇÃO..............................................................................4 1. Capa...............................

nele um sinal do que aconteceu, formando assim a forma mais simples do pensamento. Ou seja, o conhecimento é a relação que se estabelece entre o sujeito que se conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a conhecer, segundo Severino (2002). O homem ao nascer passa a viver em um mundo que lhe é estranho e logo, é obrigado a interpretar a si mesmo e a interpretar o mundo a sua volta. Quando ele começa a entender e criar suas próprias representações para as coisas…

Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos exigidos, sobretudo, nos cursos de graduação, seguem um caráter universal de estruturação lógica e de organização metodológica, ou seja, são procedimentos que ainda fazem parte intrínseca da formação técnica ou científica do estudante. Os trabalhos, desde então, segundo o autor, dependerão “principalmente de seus objetivos e de natureza do próprio objeto abordado, assim como em função de exigências específicas de cada área do saber humano”…