Filosofia 5 S

FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 1 Pergunta 1 Conforme foi estudado, sobre o totalitarismo nazista, pode-se afirmar: Resposta e. A Filosofia deve refletir sobre esse acontecimento, visando descobrir como evitar novas barbáries. Pergunta 2 Para distinguir a atividade humana da ação animal, usamos a palavra práxis, que significa: Resposta e. A união interdependente e recíproca entre a teoria e a prática. Pergunta 3 Segundo as concepções de Maquiavel: Resposta

distingui-la de outros gêneros. Para tanto, faça as atividades a seguir lendo os textos: 13 A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ A RESENHA CRÍTICA TEMA 3 TEXTO 1 Psicologia & Sociedade versão impressa ISSN 0102-7182 Resumo SOUZA, L. V.; MCNAMEE, S.; SANTOS, M. A. Avaliação como construção social: investigação apreciativa. Psicol. Soc. [online]. 2010, vol.22, n.3, pp. 598-607. ISSN 0102-7182. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-71822010000300020. O presente artigo tem por…

Filosofia e a Instrumentação Cirúrgica Ementa: Análise dos efeitos das mudanças culturais, científicas e tecnológicas na Instrumentação Cirúrgica. Estudo da interdependência dos elementos constitutivos das situações encontradas em ambiente Hospitalar de Grande, Médio e Pequeno Porte, Públicos ou Privados. Estudo dos objetivos educacionais como norteadores da ação preparatória para o encaminhamento ao ambiente Hospitalar . Reflexão sobre Código de Ética. Definição do contexto…

Geografia e Filosofia A questão do método e a crítica ao conhecimento 1 SPOSITO, Eliseu S. Geografia e Filosofia. São Paulo:Unesp,2004, p. 23-73 pP.29 p .P.31 Consideramos entretanto que, diferentemente de alguns autores já citados, os métodos são os seguintes: hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico, porque eles contêm as características de um método cientifico, como leis e categorias, e estão, historicamente, [...]. Esse método foi consagrado pela filosofia…

faz necessário destruir o preconceito a respeito da filosofia, Gramsci procura demonstrar que “...todos os homens são ‘filósofos’, definindo os limites e as características desta ‘filosofia espontânea’ peculiar a ‘todo mundo’ “. I – Esta filosofia espontânea está contida no rigor filosófico. II – Esta filosofia espontânea está contida no senso comum e no bom-senso. III – Esta filosofia espontânea está contida na ciência. IV – Esta filosofia espontânea está contida em todo o sistema…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHAO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA (ENSINO A DISTANCIA) POLO GRAJAÚ MARILENE DE ARAUJO LIMA ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO DO ENSINO FUNDAMENTAL GRAJAÚ – MA 2013 MARILENE DE ARAUJO LIMA ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, Universidade Aberta do Brasil…

políticos Filosofia 2013/2014 Prof. Felismina Teixeira Rui e Diogo (nºs 27 e 9) 10ºB 1 Introdução 3 1) 4 H i s t ó r i a d e C o n f l i t o s C i v i s / Po l í t i c o s Ilustrações 1.1) A atualidade 2) O que é a guerra? 2.1) Definição de Rousseau 2.2) Definição de Kant 5 6 7 8 9 3) A filosofia da guerra 10 4) Porque existe a guerra? 11 5) A nossa perspetiva 12 6) Conclusão 13 7 ) We b g r a f i a 14 2 Introdução • • • • D e p o i s d e u m a b r e v e a n á l…

OBBES E MEDÉIA * Rita Helena S. F. Gomes ** RESUMO Esse artigo visa estabelecer algumas relações entre o mito de Medéia e a obra hobbesiana. O principal ponto do texto é a análise da retórica na filosofia hobbesiana e é, ainda, nesse prisma que será tratado o porquê do desaparecimento do exemplo de Medéia no Leviatã. P ALAVRAS -C HAVE : H ob bes. M edéia. Retórica. Política. Filosofia do século XVII. ABSTRACT In this paper we intend to establish some relations…

SEGUNDO A FILOSOFIA PERENE :Index. A EDUCAÇÃO SEGUNDO A FILOSOFIA PERENE Índice Geral s Capítulo I: Introdução Geral s Capítulo II: O fim último do homem s Capítulo III: Pressupostos Históricos s Capítulo IV: Pressupostos Psicológicos s s s Capítulo V: A Pedagogia da Sabedoria. Iª Parte. Capítulo VI: A Pedagogia da Sabedoria. IIª Parte. Capítulo VII: A Pedagogia da Sabedoria. IIIª Parte. s Capítulo VIII: Pressupostos Metafísicos s …

BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2002-2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T837 Triches, Ivo José. / Fundamentos Filosóficos da Educação. / Triches, Ivo José; Rezende, Cláudio Joaquim; Silva, Luciano D. da; Triches, Natalina; Machado, Wanderley. — Curitiba: IESDE Brasil S.A. , 2009. 96 p. ISBN: 978-85-387-0242-9 1.…