Relatório de Estágio

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHAO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA (ENSINO A DISTANCIA) POLO GRAJAÚ MARILENE DE ARAUJO LIMA ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO DO ENSINO FUNDAMENTAL GRAJAÚ – MA 2013 MARILENE DE ARAUJO LIMA ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, Universidade Aberta do Brasil -UAB, como pré-requisito para aprovação da disciplina de Prática Curricular – Obrigatório do Ensino Fundamental. GRAJAÚ – MA 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................. 2. Desenvolvimento................................................................... Descrição das atividades desenvolvidas no estagio; Apresentação dos resultados. 3. Conclusões................................................................................... 4. Recomendações.......................................................................... 5. Referências................................................................................ 6. Anexos....................................................................................... 1. INTRODUÇÂO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), Art. 61- Os Estágios Supervisionados

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFI Planos de aula do Estágio Supervisionado Curso de História Acadêmico: Projeto aplicado no Colégio Alunos Nº de alunos:___ Tema: 2° Guerra Mundial Plano de aula nº 01/: DATA 2.CONTEUDO: Antecedentes Históricos 3.OBJETIVOS: - discutir a origem do Conflito - o processo de Consolidação dos Regimes Totalitários - A queda da Bolsa de New York, e as suas conseqüências, para o Mundo. 4.…

FRANCIS BACON RESUMO 1. INTRODUÇÃO 03 2. VIDA 04 3. PENSAMENTOS 05 4. OBRAS 08 5. CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 07 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos um pouco sobre a vida, obras e os pensamentos de Francis Bacon, ele que é considerado como o fundador da ciência moderna, tendo também grande influência política em seu país. O trabalho irá mostrar a classificação das ciências, a teoria dos “ídolos” e o método baconiano. 2. VIDA Francis Bacon foi um filósofo, político e…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Serviço Social Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Filosofia Aplicada ao Serviço 2° sem/2012 2ª Série Não definido Social Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2012 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa Conceito de Filosofia. Filosofia e outras formas de conhecimento. Do senso comum à consciência filosófica do mundo. Panorama da história da filosofia. Correntes filosóficas. Análises temáticas a…

que acompanha o Parecer 009/2001 CNE/CP, o Parecer CNE/CP 27/2001, Parecer CNE/CP nº 5/2005 e o Parecer CNE/CP 3/2006. Observação: Este ofício será expedido em duas vias pela Faculdade Fernão Dias e, após o deferimento da autoridade competente, uma das vias deverá retornar para o Núcleo de Estágio da Faculdade Fernão Dias. V - EM QUE ESCOLA ESTAGIAR Você poderá estagiar em escolas oficiais particulares ou públicas (municipais, estaduais e federais), sendo elas, Escolas de Educação…

.....4 2.A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO.......................................................................5 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................5 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................5 2.3.DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................................................................6…

Carvalho Pinto Fundamentos de Ética e Filosofia Política Projeto de Prática requerido pela disciplina Fund. De Ética e Filosofia Politica do curso de Filosofia EAD do CEUCLAR. Prof. Tutor: Luiz Henrique de Souza Pólo Santa Cecília, São Paulo 2013 PLANO DE AULA 1. Identificação Nome do(s) aluno(s) Curso Filosofia Disciplina Fund. De Ética e Filosofia Política Professor tutor EAD Luiz Henrique de Souza Carga horária 75 horas …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UNIVERSIDADE FEDRAL DO TOCANTINS FILOSOFIA POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? NOME JONAS WETMANN – MATRÍCULA 2009214983 – TELEFONE 84085923 PALMAS FEVEREIRO 2013 JONAS WETMANN POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? Proposta para Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Filosofia da Universidade Federal do Tocantins. Orientadora: Prof.ª Rúbia…

07 (81) O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL I — NO P E R Í O D O COLONIAL 1. O ensino da filosofia no Brasil é quase contemporâneo da sua descoberta. Eis uma afirmativa que poderá causar surpresa àqueles que, de costas para a história dessa disciplina entre nós, só se preocupam com o que se passou ou se passa em outros centros de cultura. Mas o fato é que, com a vinda de Tomé de Sousa em 1549, aqui chegaram os seis primeiros jesuítas. Era recente a criação da Ordem, tendo sido…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 1o período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura.…