Filme Cruzadas

Resenha Crítica do Filme Francesco – A vida de São Francisco de Assis O filme Francesco: A História de São Francisco de Assis, é um drama histórico italiano de 1989, dirigido por Liliana Cavani e diferente de outras obras que retratam a vida de Francisco de Assis, mostra um homem comum, com seus dramas pessoais, que decide seguir uma vida de privações e sacrifícios em prol de sua fé cristã e os ensinamentos do evangelho, em sua forma pura e sem falsas interpretações. Porém ao levar em…

centralização política na Inglaterra. Iniciada em sala de aula, a partir do filme “Elizabeth I”, dirigido por Shekhar Kapur, analisamos como ocorreu o processo de centralização inglesa. Neste trabalho, pretendemos destacar: A Magna Carta, a Guerra dos Cem anos, a Guerra das Duas Rosas, A Dinastia Tudor e Elizabeth I. Cabe ainda especificar que no que se refere à Elizabeth I, abordaremos mais, a parte de seu reinado que foi retratado no filme, já que este foi o ponto de partida para o…

Resenha cinematográfica Ficha Técnica Filme: Ivanhoé (1952) Diretor: Richard Thorpe País: Estados Unidos Idioma original: Inglês Duração:106 minutos Gênero: Aventura Sobre o Diretor: Richard Thorpe nasceu em 24 de fevereiro de 1896 em Hutchinson em Kansas, começou atuando e dirigiu seu primeiro filme em 1923. Foi um diretor conhecido pela sua longa carreira nos estúdios da MGM, participou da direção de mais de 180 filmes, tendo entre eles três filmes com o a temática…

mercado "Sorte é o que acontece quando capacidade encontra-se com oportunidade ". Sêneca Analisar histórias reais de sucesso em captação de clientes pode ser bastante útil como modelo de marketing jurídico eficaz. Um bom exemplo é o filme “Erin Brockovich, Uma Mulher de Talento”, que teve Julia Roberts no papel principal. O enredo nos mostra os bastidores de um escritório de advocacia que se envolve numa investigação sobre a contaminação de água de uma pequena cidade dos…

Uma analise do filme A história das coisas, que ao longo dos seus 20 minutos traça uma linha de raciocínio critica demonstrada a partir do questionamento: “de onde vêm nossas coisas e para onde vão quando nos desfazemos delas? Na construção dessa resposta é mostrado o deslocamento das nossas coisas ao longo do sistema: extração, produção, distribuição, consumo e tratamento de lixo. E dentro de cada etapa do sistema a narração analisa os reais objetivos e conseqüências. Encontra-se com…

Temos que concordar também que naquele período, houve muita barbárie, a igreja católica foi responsável pela morte e pela tortura de muitas pessoas através da Santa Inquisição, foi também o época das Cruzadas, milhares de pessoas e até mesmo crianças morreram quando foram combater nas cruzadas, pois foram motivadas pela Igreja Católica Apostólica Romana, período em que muitas pessoas morreram com a peste negra, pois a medicina naquele período não tinha conhecimento suficiente para…

Leitura de textos que facilitem a familiarização e compreensão da língua inglesa - Textos/situações problema que permitam ao aluno utilizar seus conhecimentos no entendimento do conteúdo e mensagens ali contidas - Projeção de slides, trechos de filmes e desenhos na língua inglesa para análise de situações de vida específicas de outro país/ local - Projeção de cd-rooms com atividades e jogos interativos - Contato com livros, revistas, gibis e encartes em língua inglesa para…

desconstruímos o aprendido hoje, reconstruindo-nos flexivelmente sempre... CONHECIMENTO - ENTENDIMENTO - AÇÃO - TRANSFORMAÇÃO! Como contribuição, encaminho uma relação (inacabada) de filmes que devemos assistir com os olhos e mentes bem antenados: - Diamantes de Sangue; - Senhor das armas; - Cruzada; - Hotel Ruanda; - Paris, Texas; - Amor sem fronteiras; - As tartarugas podem voar; - O Último Rei da Escócia; - O Anjo Exterminador; - O franco atirador; -…

A Atividade Prática Supervisionada-APS O Filme como recurso didático: Leitura da História Medieval a partir da película “Caça as bruxas”. Som e imagem, 2011. Matupá-MT

o(s) filme(s) ou peça(s) e apresentar um breve, mas consistente relatório contendo uma apreciação crítica do que leu. VALOR DE CADA VISITA: 05 (cinco) horas (cinema e teatro); 03 (três) horas para filmes em dvd; as exposições dão direito a 06 (seis) horas ­ o professor poderá argüir os alunos para testar a qualidade das apreciações realizadas TIPO: FILMES E TEATRO DOCENTE: Prof. Fernando B. Citroni…