Fichamento Transposição Didática

Como fazer Fichamento de textos acadêmicos Fichamento é uma maneira excelente de manter um registro de tudo que você lê. Depois de você fazer um bom fichamento de um texto, ou livro, você não necessitará recorrer ao original em todo instante, só quando houver a precisão de rever, ou reconstruir conceitos. O que fará com que você ganhe tempo. Durante o processo de fazer o fichamento você pode adquirir uma compreensão maior do conteúdo do texto. Mas o que é fichamento? Vejamos…

Fichamento ANTUNES, Irandé. A língua e a identidade cultural de um povo. In: _____. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. p. 19-31. “ O povo tem uma identidade, que resulta dos traços manifestados em sua cultura, a qual, por sua vez, se forja e se expressa pela mediação das linguagens sobretudo da linguagem verbal”. ( P.19) Segundo ANTUNES (2009, p.20) Numa imaginação sintetizada de língua, o ponto central se limitava ao domínio da morfossintaxe,…

analítico-descritivo. 7 CRONOGRAMA Trabalho de conclusão de curso de graduação, trabalho monográfico: Mês/ano Dez/2012 Jan/2013 Fev/2012 Mar/2013 Abr/2013 Mai/2013 Jun/2013 Jul/2013 Levantamento bibliográfico X X X Leituras e fichamento da bibliografia X X X Coleta e seleção de dados X Revisão Bibliográfica X X X Elaboração preliminar do texto monográfico X X X Revisão e redação final da monografia. …

áreas de concentração em seu Estágio docente e posteriormente em seu Trabalho de Graduação. A nossa proposta é que ao longo do seu curso de graduação você procure identificar as temáticas de sua preferência e busque acumular leituras, resumos, fichamentos, resenhas e anotações de livros, filmes e outros documentos que possam lhe auxiliar no projeto de Estágio e Trabalho de Graduação. Propomos que seu Trabalho de Graduação seja um prolongamento ou desenvolvimento das reflexões produzidas…

.......................................... 11 1.1 A prática do professor de matemática ..................................................................... 11 1.2 Didática da Matemática .......................................................................................... 13 1.3 Transposição Didática ............................................................................................. 14 CAPÍTULO 2 – OS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ........ 17

submersas e comprometendo a produção de oxigênio nesse meio aquático, resultando na mortandade dos seres aeróbicos que habitam esse ecossistema. METODOLOGIA Como proposta metodológica do referido projeto, mediaremos nossas transposições didáticas com implementações de atividades pedagógicas sócio-interacionistas. Uma vez que na concepção de Vygotsky (2003), a tendência ao sócio interassionismo, permite aos atores sociais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem o…

Fichamento Livro: 10 novas competências para ensinar (Perrenoud) Capítulo 1: Organizar e dirigir situações de aprendizagem Abolir pedagogia magistral e pouco diferenciada. Seguir, fazer, realizar modelo de pedagogia centrada nos aprendizes. - Conhecer, para determinada disciplina os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem Aluno é o centro de toda aprendizagem, é ele que deve construir o conhecimento (lembrar da concepção do currículo) Prof. deve…

se não fosse a crítica que a história engendra, a matemática lecionada transforma-se aos poucos em algo tedioso, e os objetos matemáticos ficam deturpados, já não são mais do que objetos de ensino. Está-se então em presença do fenômeno da transposição didática em que este objeto de ensino é o resultado desta descontextualização, está separado da problemática que lhe deu origem e que faz viver a noção de como saber. Uma educação que tenha por base suas raízes históricas é…

formais de modo a alcançar uma educação científica; 3) discutir a prática da educação em espaços não formais numa perspectiva cognitivista. Para atingir os objetivos propostos por este ensaio teórico fez-se necessário a realização das leituras, fichamentos e síntese das obras consultadas, de forma a construirmos um texto de autoria própria que sustente a tese da estimulação da inteligência naturalista numa educação em espaços não formais, de forma a possibilitar um novo caminho…

continuada dos docentes se deve a velocidade com que as novas informações, tecnologias e linguagens tomaram lugar no cotidiano do espaço escolar. Na realidade atual, onde a maioria dos alunos domina a técnica, muitos professores resistem a esta transposição didática dinâmica, ou ainda enfrentam o problema da disseminação e apropriação desigual desses instrumentos tecnológicos. Nem sempre o acesso às tecnologias garante o uso didático e que a inclusão digital aconteça em larga escala…