Fichamento Sobre O Livro Contar Historia Uma Arte Sem Idade

constam os tipos de pesquisa utilizados na realização dos escritos e os recursos necessários para alcançar o resultado, como livros, artigos e internet. É importante que a metodologia seja clara, lógica, detalhada, apta a conduzir o desenvolvimento do projeto. Metodologia de pesquisa é um caminho a ser trilhado pelo pesquisador no processo de produção de conhecimentos sobre a realidade que se busca conhecer. Também pode ser vista como um conjunto de procedimentos que não se resume á…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Filosofia e Ciências Sociais Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia Briga e Castigo: Sobre pitboys e “canais de fofoca” em um sistema acusatório Bruno de Vasconcelos Cardoso Rio de Janeiro 2005 Bruno de Vasconcelos Cardoso BRIGA E CASTIGO: sobre pitboys e “canais de fofoca” em um sistema acusatório Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de PósGraduação em Sociologia e Antropologia, do Instituto de

estática, em que cada geração julgava reencenar a anterior, desde tempos imemoráveis, para confiar no progresso e na capacidade dos indivíduos de desbravar o próprio destino." (p. 22) "No lugar da antiga fé, nascia uma ideologia que via o mundo como história; ou seja, como construção dos homens." (pp. 22- 23) "Os indivíduos em sintonia com essa nova sensibilidade, os homens ilutrados do século XVIII, desviaram os olhos dos céus para a Terra, ousaram pensar por si próprios, como queria…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

seus sentimentos e pensamentos fizeram-no buscar meios para isso. Tais meios só podem provir dos sentidos, pois estes constituem os únicos instrumentos pelos quais um homem pode agir sobre outro. Aí está, pois a instituição dos sinais sensíveis para exprimir os pensamentos. Fonte: ROSSEAU, Jean Jacques. Ensaio sobre a origem das línguas. Coleção Os Pensadores; volume I. Trad. de Lourdes Santos Machado. S. Paulo: Nova Cultural, 1999. A disciplina de Comunicação Empresarial encontra-se somente no

possível. A todos os meus amigos do Instituto Paulo Freire, especialmente a Marcelo Oliveira, Juliana Pastore, Thaís Chita, Viviane Querubim, que sempre foram tão presentes nos bons, maus e significativos momentos da minha vida e que tanto me ensinaram sobre o amor, a tolerância, a “paciência impaciente” e a luta por um mundo novo. À eterna equipe de migração do Instituto Paulo Freire que tanto me ensinou e tem me ensinado até hoje. À Direção do Instituto Paulo Freire, especialmente a…

memorian), que teve seu sonho de concluir o curso interrompido, e aos professores que sempre acreditaram na nossa possibilidade de crescimento. 4 EPÍGRAFE Na medida em que o compromisso não pode ser um ato passivo, mas práxis – ação e reflexão sobre a realidade -, inserção nela, ele implica indubitavelmente um conhecimento da realidade. Paulo Freire. 5 FICHA CATALOGRÁFICA ALCANTARA, Monalisa Régis Florêncio; REGO, Imelice Pereira. O papel do coordenador pedagógico…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

6. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ...................................................................... 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................... 9 2.1. CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE A GESTÃO DO CONHECIMENTO ...... 9 2.2. A QUESTÃO DA CULTURA INDIVIDUAL E ORGANIZACIONAL............... 13 2.3. A QUESTÃO DOS PARADIGMAS ...................................................................... 14 2.4. …

Apostila. DERAD05 - Métodos de Pesquisa Página 9 facilite a interação com o mundo, possibilitando previsões confiáveis sobre acontecimentos futuros e indicar mecanismos de controle que possibilitem uma intervenção sobre eles. O sociólogo português Boaventura de Souza Santos no livro “Um discurso sobre as ciências” (1987), enquadra a natureza da ciência em 3 momentos: • • • Paradigma da modernidade Crise do paradigma dominante Paradigma emergente …